苏教版六年级上册第三单元语文练习题

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1、苏教版六年级上册第三单元语文练习题姓名（）学号（）得分（）一、基础知识积累与运用。（30分）1、看拼音写词语。（5分）cánjíshénshèngjǚsàngyōujìnghéxíe()()()()()2、给多音字组词。（3分）qiáng（）jué（）zhòng（）强觉重jiàng（）jiào（）chóng（）3、填上合适的词，再按要求分类。（7分）（）手（）脚自（）自（）心（）肉（）（）（）澎湃（）（）不安流（）忘（）描写人物神态的有：描写人物内心活动的有：4、写出下面带点词语的近义词。（4分）1）桑娜沉思：丈夫不顾惜身体……勉强填饱肚子。（）（）2）孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

2、（）3）外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（）5、按要求写句子。（8分）1）我心里洋溢着一种从未有过的表情。（改病句）2）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写句子）3）学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句）4）都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改成陈述句）6、下面省略号的作用是什么？请选择正确项的序号填在括号里。（3分）A、表示话没说完或语意未尽；b、表示列举的省略；c、表示解释。1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……4不，还没有来！……为什么把他们抱过来啊！（）3）他们那么小……一个还不会说话，另一个

3、刚会爬。（）二、阅读积累与运用。（30分）（一）阅读《穷人》片段，解答问题。（14分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“恩，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查（）部，再查（）画。（2分）2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃——（）忧虑——（）一动不动——（）3、用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”

4、画出描写渔夫动作的词语。（1分）4、渔夫的语言中，哪一句话最令你感动，请摘录下来，并谈谈你的感受和体会（2分）摘录：体会：5、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）6、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）（二）阅读短文，回答下面的问题。迷途笛音那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。4一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的

5、地带”了。　　等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻(zuànzuān)，衣裤上挂满了芒刺。太阳已落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……　　突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循(dùnxún)声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xiāoxuē）着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？　　你好小家伙卡廷说看天气多美你是出来散步的吧　　我怯(qièquè)生生地点点头，答道：“我要回家了。”　　“请耐心等上几分钟，

6、”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”　　卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。1、给带点的字选择正确的读音。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）孤单（）朴实（）尊严（）困难（）3、给第五自然段加

7、上标点。（4分）4、卡廷说看天气多美你是出来散步的吧（2分）卡廷先生这样说的用意是5、为什么说卡廷先生用心良苦？（2分）6、第五自然段体现我心情变化的句子用“”画出来。（2分）7、你觉得卡廷先生是一个怎样的人？（2分）4三、习作（40分）1、口语交际：很多人的家里都习惯把废旧的电池与其他垃圾混在一起丢弃，对此，你有什么看法？（5分）2、生活中，人与人之间需要相互理解、关心、帮助。请你细心观察我们身边所发生的事，选择一件能体现人们相互关爱的事。要