《四、照相机与眼球 视力的矫正》教案3

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1、课题照相机与眼球视力的矫正主备人张德兵执教者张德兵课型新授课时1授课时间教学目标1、知道照相机、眼睛的成像原理。2、知道近视眼、远视眼(老光眼)的成像特点和产生原因。3、知道用凸透镜或凹透镜对近视眼、远视眼的矫正原理。教学要点教学重点[知道照相机、眼睛成像原理。教学难点视力的矫正教学法指导实验探究教具准备凸透镜，凹透镜，光具座，光屏，蜡烛，火柴集体智慧个性设计教学后记一、自主定向前面我们已学习了有关凸透镜成像规律的情况。下面来做一个简单的回忆和归纳。1、凸透镜成像的规律是什么？2、从同学生活和已学的知识给下面几个有凸透镜部件的物体找到相应的一条成像规律：照相机、投影仪、放大镜今

2、天我们学习和探讨的内容就围绕着：U>2f的应用----照相机等二、合作交流  一、(原理)出示照相机实物和眼睛的模型或图片(说明这些都是凸透镜成像的U>2f的应用)学生阅读P88“照相机与眼睛”请学生回答或照实物、模型指出1、照相机中有凸透镜的部件所在位置和名称，相当于光屏的部件的位置和名称。2、此处用口诀让学生理解记忆让学生对比说出眼睛中相当于照相机镜头的组织的位置和名称，相当于胶片的组织的位置和名称。3、与生活中相对比，照相机成的像和U>2f的成像特点是否一致？(教师可以每2人发一张已拍有人物的胶片)简单介绍照相机调焦和人眼的视觉成因。二、(实验)学生用桌面上的器材再次做U

3、>2f的实验，当光屏上成清晰的像后1、将光屏向凸透镜靠近一些(3-4cm)观察现象(像模糊)近视眼2、将光屏远离凸透镜一些(3-4cm)观察现象(像模糊)远视眼总结和比较：两种视力缺陷相同点和不同点(讨论)三、(活动4.4)用实验器材按照书P89图4-15先“戴”近视眼镜使像清晰(矫正)再“取”下眼镜观察现象像模糊(近视和远视)再用远视眼镜重复上面实验(以上活动用凸透镜当作眼睛的晶状体。)总结：近视眼需配戴凹透镜(使像相对于晶状体后移)远视眼需配戴凸透镜(使像相对于晶状体前移)以上总结可以结合二、(实验)中的现象四、(生活)电影与视觉暂留(根据实验结果和短文请学生解释)1、照相

4、机和眼睛的成像基本原理2、眼睛的缺陷3、视力的矫正板书设计三、照相机与眼睛视力矫正凸透镜成缩小、倒立的实象(u>2f)的应用照相机眼睛凸透镜镜头镜头晶状体光屏胶片胶片视网膜缺陷(近视眼和远视眼)矫正近视眼凹透镜远视眼凸透镜