分子热运动 内能

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1、第十三章分子热运动内能中村中学舒纲要一、教学目标1、知识与技能（1）知道分子热运动与温度、内能的关系。（2）掌握改变物体内能的两种方法，从能量转化和转移角度了解其实质。（3）了解比热容概念，会运用比热容解释相关现象，并进行简单计算。2、过程与方法通过复习，能够把分子热运动、内能等相关知识串联起来，让学生自主构建系统的知识体系。3、情感态度与价值观通过物质吸热能力这个探究实验的复习，培养学生自己动脑筋想办法解决一般问题的能力，养成良好的科学素养。二、教学重难点1、教学重点：（1）分子热运动、温度以及内能之间的相关联系。（2）对比热

2、容的理解，能够运用比热容解释一些现象，并进行简单计算。2、教学难点：理解比热容并能解释相关现象。三、教学方法：启发、讨论，讲练结合。四、教具：多媒体。五、教学过程（一）知识梳理：分子热运动和内能。1、分子热运动：与学生一起回顾课本知识并完成填空。2、分子间作用力：举例说明分子间存在引力和斥力并用图解说明分子间作用力与分子距离的关系。3、内能（1）内能的定义。（2）影响内能大小的因素：温度、质量、状态。（3）改变内能的两种方式：做功和热传送（以能量转化和转移角度分析这两种改变内能的方式）。（4）热量。（5）内能与温度的关系：一个物

3、体温度升高——内能增加；一个物体温度降低——内能减小；一个物体温度不变——内能可能改变（学生举例）；通过讨论，进一步认识，热传递改变内能的实质是内能的转移。（二）巩固练习多媒体展示。（三）实验探究复习探究实验：比较不同物质的吸热能力（多媒体展示）。提出问题：1、实验采用的物理方法是什么？2、怎样得到相同质量的水和食用油？3、怎样确定水和食用油吸收了相同的热量？4、怎样比较他们吸热能力强弱？学习思考后回答巩固练习：多媒体展示。（四）比热容1、概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物

4、质的比热容。2、单位：焦尔每千克摄氏度，写作J/(kg.℃)或者J[（㎏.℃）]-1巩固练习：多媒体展示。3、计算公式：Q吸=cm（t—t0）Q吸=cm（t0—t）例题：多媒体展示。巩固练习：多媒体展示。（五）课本小结边总结边板书（六）作业：毕业班综合练习册。板书设计：一、分子热运动二、内能：改变内能的两种方式做功和热传递三、比热容：Q=cm·△t