扇形统计图 导学案

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1、《扇形统计图》导学案班级_______ 姓名________  自学内容：课本第96、97的内容:《扇形统计图》例1自学目标：1.为什么要学习扇形统计图；2.扇形统计图有什么特点和作用；3.如何读取扇形统计图。课前调查：了解本班同学最喜欢运动项目情况并制成统计表项目乒乓球跳高跳远羽毛球其他人数导学思考：认真阅读课本P96-97页，思考下面问题：1.你能算出本班同学喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之多少吗？完成下面的统计表：项目乒乓球跳高跳远羽毛球其他人数百分比2.这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系

2、呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？3.扇形统计图用整个圆表示什么？4.你能根据自己的调查把这扇形统计图补充完善吗？六（2)班同学最喜欢的运动项目统计图（二）议一议：仔细观察扇形统计图1.想一想：各个扇形大小与什么有关系？2．观察自己制作的扇形统计图思考：A.看一看，读一读：说一说你在图中获得了什么信息？你能看出谁最多，谁最少吗？B算一算，读一读，如果全年段有50人，通过计算你能发现什么信息？C.我们班选一项运动项目，你会选什么？怎么想的？D.推一推，根据这张统计图，你能推断五年级的同学喜欢的运动项目吗？3.你能提出什么问题，并进行解答

3、吗？（3.归纳小结：你认为用这样扇形统计图有什么特点？回音壁：对照学习目标，你有哪些收获？还存在哪些疑问？新知检测：1.完成教科书第97页“做一做”。2.完成练习十一第一题。