《现代顺风耳--电话》导学案

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1、海滨学校学习方案设计编号：使用时间：年月日年级：姓名：授课教师：于桂芬课题：§21.1现代顺风耳—电话【学习目标】知识与技能：1．了解电话是怎样把信息传递到远方的.2．了解电话交换机的用处.3．了解模拟通信和数字通信的基本区别.过程与方法：1．通过导学案引导学生自学，并结合多媒体演示，了解电话是怎样把信息传递到远方的.2．播放有关电话交换机的视频，组织学生讨论，说明电话交换机的作用.3．通过学生的课堂活动，了解数字通信.情感、态度、价值观：1.通过回顾通信的发展，介绍贝尔发明电话的过程，了解现代通信技术在人类社会生活中的重要作用.2．通过

2、课堂活动，培养学生学习物理的兴趣和合作的意识.【学法指导】实验探究、小组合作预习案【自主学习一】1、电话的结构：年发明了电话，最简单的电话由和组成；2、电话交换机的作用是；3、电话信号可分为和两类。【自主学习二】1、电话的结构：(1)话筒：把信号转化为信号，工作原理：话筒中有一个装着的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫，它的随之改变，流过碳粒的也相应改变，于是就形成了随声音变化的。(2)听筒：把信号转化为信号，工作原理：听筒内有一个，磁铁上绕着，磁铁吸引一块，传入听筒的电流流过，由于电流的不断变化，对膜片的作用也不断变化，使振动，

3、在空气中形成，这样就把信号变成了信号。【自主学习三】2、电话交换机：下图是电话交换机工作示意图,电话交换机的作用是3、模拟信号与数字信号：(1).模拟信号：信号电流的、与声音的、完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。(2).数字信号：利用来代表信息的信号。海滨学校学习方案设计特点：一般只有两个数字，。【我的疑问】(将预习中不能解决的问题写下来，供课堂参考解决)【当堂训练】1．1876年________发明了电话，最简单的电话由________和________组成，在电话的一端__

4、______把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方.在另一端，电流使________的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音.2．电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________.使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码________接通话机.3．电话信号分为模拟信号和数字信号两种.模拟信号是：在话筒将声音转换成________时，其________、____

5、____变化的情况跟声音的________、________变化的情况完全一样；数字信号是：用不同________的不同________来表示的信号.4．下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是()A.电话能将声音沿着导线传至对方B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音D.听筒中把声音变成变化的电流5．（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在

6、听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是()A.表哥一方的电话机一定正在通话中B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用C.表哥一方的电话机可能正在通话中D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用6．（多选）有几位同学在学校用“IC”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是()A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量【知识网络

7、图】【我的收获】（仅思静悟、体验成功）