考前30天之备战2012高考历史考纲解读 专题05 近代列强

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1、【2012考纲解读】19世纪中期，欧美资本主义工业文明突飞猛进，而中国依旧在封建农业文明道路上徘徊。从那时起，崛起的欧美列强对中国发动了一次次侵略战争，使中国逐渐沦入半殖民地半封建社会的深渊。一部中国近代史，首先是西方列强赤裸裸的侵略史和中华民族的屈辱史，同时也是一部中华儿女挽救民族危亡、探索近代化道路的历史。高考文综卷和单科历史卷有关本专题内容的试题命制思路主要体现在三个方面：一是对近代列强侵华与中国人民反抗的基本史实的再认再现和辨别比较能力的考查。二是从中外关系的角度来考查近代列强对华侵略，体现了对社会热点问题陷性介入的思路。从考点来看，已经涉及本专题绝大部分知识点；从题型来看

2、，以选择题为主，非选择题也有涉及。1．两次鸦片战争【主要内容】鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争【默写、背诵提示】(1)鸦片战争与中英《南京条约》：鸦片战争时间、发动国家、结果及影响、《南京条约》的内容。(2)第二次鸦片战争：时间、发动国家、结果及影响。【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大，复习的关注点应放在对两次鸦片战争基本史实的了解上(时间、发动国家、战争主要结果及影响)，其中《南京条约》的内容要详细掌握。2．太平天国运动【主要内容】定都天京；《天朝田亩制度》；《资政新篇》；太平天国运动的失败。【默写、背诵提示】(1)定都天京：背景、时间、定

3、都天京后的主要活动(北伐、西征等)。(2)《天朝田亩制度》：颁布时间、内容、评价认识。(3)《资政新篇》：时间、内容、影响。(4)太平天国运动的失败：标志、失败原因和教训、意义。【重点、难点破解】本考点主要以选择题命题为主，考查集中于对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的考查。建议以过去高考试题为备考的重要参考材料，琢磨其命题角度、选项设置特点。3．甲午中日战争与八国联军侵华【主要内容】中日甲午战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。【默写、背诵提示】(1)中日甲午战争与《马关条约》：时间、发动国家、结果及影响、《马关

4、条约》的内容。(2)黄海海战：背景、爱国将领、结果。(3)台湾人民反割台斗争：背景、概况(时间、代表人物)、意义。(4)八国联军侵华战争与《辛丑条约》：时间、发动国家、结果及影响、《辛丑条约》的内容。(5)义和团抗击八国联军的斗争：背景、在京津地区的主要战斗、结果、意义。【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大，依据“提示”识记内容要点即可，其中《马关条约》和《辛丑条约》的内容是复习的重点。注意中国近现代史研究中的两大范式。“革命史范式”将中国近代史视为西方殖民入侵。把中国变为殖民地和中国人民反抗外来侵略的过程。“现代化范式”认为改革或革命是中国实现现代化的

5、手段：中国近代史是“多点一线”，生产发展、技术救国、阶级斗争、政治革命、制度变革、思想冲突、文化变迁等“多点”都汇聚成了“现代化”这条主线。近年来高考命题常着眼于此挖掘史实，体现命题的时代特色，需要引起注意。4．辛亥革命【主要内容】中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国I临时约法》；辛亥革命的历史意义。【默写、背诵提示】(1)中国同盟会的成立：时间、概况、纲领、意义。(2)武昌起义：背景、导火线、经过(武昌首义、攻占武昌和湖北军政府成立、清朝统治瓦解)。中华民国的成立：准备、成立经过、意义。(3)《中华民国临时约法》：时间、制定机构、内容和意义。(4)辛亥革命的历史

6、意义。【重点、难点破解】本考点不同版本教材所选史实基本相同，选择题命题容易上手，因此复习要注意细节。还要注意联系，如新成立的中华民国政体对美国共和政体的模仿；《中华民国临时约法》体现启蒙思想家关于“主权在民”“三权分立”的思想观念。放在整个中国近现代史的大框架下，辛亥革命形成中国历史上第一次伟大历史性巨变。对辛亥革命的影响要站在更高的视野去审视，如从政治发展史上看，它推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度在中国两于多年的统治，建立了中国历史上第一个民主共和国。从思想史的角度看，它提高了人们的政治热情，也是一场深刻的思想启蒙运动。南京临时政府采取移风易俗的措施，使人们的精神面貌发生巨大

7、变化。从经济史角度看，它动摇了封建统治的经济基础，在社会上掀起兴办实业热潮，对中国工业化发展起到推进作用。5．新民主主义革命的崛起【主要内容】五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响；第一次国共合作与北伐战争。【默写、背诵提示】(1)五四运动：导火线、经过、结果、意义。(2)中国共产党的诞生(中共“一大”)：时间、地点、代表、内容和意义。(3)第一次国共合作：背景(必要性、中共三大)、标志、意义。(4)北伐战争：正式北伐时间、成果。南昌起义：背景、时间、领导