18.3《测量小灯泡的电功率》导学案设计

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1、18.3《测量小灯泡的电功率》导学案设计湛江一中培才学校吴祖琼【学习目标】(1)知道测定小灯泡功率的原理（2））经历“测量小电灯的功率”的探究实验活动，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定功率大小之间的关系，培养学生的分析概括能力。 （3）积极参与讨论、交流和探究学习过程，进一步培养科学素养和合作精神。 【教学重点】用伏安法测电功率【教学过程】一、课前知识准备①          是电功率，电功率的大小表示是电流做功     　　的物理量。②电功率的计算式P=      =       。 ③        

2、        是额定电压，            是额定功率。 ④一只灯泡标有“220V40W”，它的含义是        。 另一只灯泡标有“220V60W”，它的含义是        。二、知识探索1、演示实验：取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在额定电压、高于额定电压、低于额定电压的电路中，观察发光情况。分析：灯的亮暗会发生，说明相同时间内消耗电能转化成内能、光能的多少不同，即电功率不同。问题思考：小灯泡的亮度跟功率到底有什么关系呢？2、测量小灯泡的电功率（1）实验原理：（2）由上面的原理公式可得：需要用测出小灯泡两

3、端的，用测出小灯泡的，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法叫做法。（3）设计实验：点拨：如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢？小组自行设计实验： ①实验器材：额定电压为2．5V的小灯泡一个、电池组、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、以及导线若干。②在下框内画出小组内所设计的实验电路图③连接电路前，小组交流讨论： 1．连接线路时，开关应处于状态，电压表选量程，电流表选量程。2．闭合开关S前，滑动变阻器的滑片处于位置。滑动变阻器的作用是④根据小组设计的电路图连接下面的实物图。 ⑤进行实验与记录数据： 思考：实验过程中能将电压调

4、到高于额定电压的1.2倍吗？小电灯的规格电压U（V）电流I（A）小灯泡的明亮程度电功率P（W）额定电压 U额=2．5V 小于2.5V    2.5V    2.5V的1.2倍   ⑥结论：小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。三、小组交流本节课的收获与不足四、精英题库 1、在“测量小电灯的功率”的实验中，电源电压为4．5V，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω．滑动变阻器标有“30Ω1A”字样(1)连接电流表时应选用的量程．(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．(3)乙同学连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光

5、且电压表示数为零，电流表示数为O．15A，产生这一现象的原因是．(4)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流的示数如乙图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．(5)实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格的设计仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整．(6)小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的，且，灯泡发光越亮．