（2016年秋季版）《论读书》同步练习1

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1、《论读书》同步练习基础训练1、文章的作者，国著名的、。2、给下面加点的字注音消遣（　　）　轻鄙（　　）　炫耀（　　）　梗概（　　）3、你怎样理解下列句子？（1）读书太慢会弛惰，为装潢而读书是欺人，只按照书本办事是呆子（2）求知不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。（3）读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。4、根据你平时读书的体会，将下面的句子补充完整。读书使人，读书使人，读书使人。5、通读课文，说说读书有什么好处？课内阅读读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑

2、修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗。6、仿照下面的句子写一句话。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻

3、，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。使，使，使。7、选文要说明什么观点？作者运用了什么方法来说明？8、选文中的破折号有什么作用？你认为用得好吗？9、“一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。”既然容易出错，还要研习数学，那不是有矛盾吗？10、心灵上的缺陷还可以通过什么来治疗？11、作者说“知识能塑造人的性格”，这句话在你身上是如何体现的？作者还说“精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善”，你有类似的感受吗？参考答案1、培根、英国、散作家、哲学家2、略3、成理成文即可。4、如：明白道理、聪明、提高判

4、断力（能说合理就行）5、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干、可以改进人性、启迪智慧、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确、改善精神上的各种缺陷（根据课文能说出意思就可以）。6、略7、知识能塑造人的性格，也能改善精神上的缺陷。（意近即可）通过类比的方法。8、表示话题的转换。（后一问成理成文即可）9、不矛盾，研习数学可以使人的思维集中。（意近即可）10、略11、略