第二十一章 信息的传递

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1、第二十一章《信息的传递》复习课淮北市相山区张集中学崔芳【复习目标】1．了解电话是怎样把信息传递到远方；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别。2．了解电磁波是怎样产生和传播的，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度，波长、频率和波速的关系。3．通过学习，了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程。4．常识性了解卫星通信、光纤通信和网络通信等多种通信形式。5．通过对本章知识的复习，提高学生的综合概括能力、对比应用能力、语言表达能力。【复习重点和难点】重点：让学生学会对知识的梳理，能理清解答问题的思路，掌握解题方法，提高分析问题的能力。难点：数字通信和模拟通信

2、；电磁波的波速、波长和频率。【学具准备】电话、手机、真空罩及多媒体课件和学生导学稿。【复习过程】一、创设情境、引入复习【多媒体展示】图1-21-1（1）生活中的信息传递个例（2）电话的原理和结构图1-21-1直接引入，开门见山，直入主题二、专题复习【专题一】现代顺风耳——电话知识点回顾：1.电话的结构和原理基本构造由______和______组成话筒使声音转化为变化的______听筒使变化的电流转化为______电话间连接电话______机信息传递导线中的音频电流合作探究：“话筒和听筒的结构与作用有什么不同？”（设计目的：电话在我们的生活中非常普及，现代电话的种类很多，但

3、是我们还需要通过对老式电话工作原理及构造的了解，来了解声信号和电信号是如何转化的。）2.模拟通讯和数字通讯（可以在习题中体现）【专题二】电磁波的海洋知识点回顾：产生变化的________能在周围的空间中产生电磁波波速电磁波在真空中的传播速度是________________，用c表示频率振荡电流变化的快慢用____表示，符号为f。单位是____(Hz)；常用单位还有千赫(kHz)和兆赫(MHz)波长两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离，用λ表示说明②波速＝________________(c＝λf)；②c是一个常数，所以可以得出波长与频率是成________的，即波长越长频

4、率越__________，频率越高波长越______合作探究：电磁波谱图及应用1-21-2电磁波谱图及应用实验设计：利用真空罩、手机等可以研究电磁波能否在真空中传播。（可以课后完成或回顾新课情景）实验结论：电磁波能在真空中传播。【例1】：（2015茂名）手机通讯靠_______传送.将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通瓶内手机，发现手机发出的铃声和闪烁的光，如图1-21-3所示.逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光.这说明真空①_______________；②________.【例

5、2】（2016绵阳）电视机、微波炉等家用电器给我们的生活带来了许多方便，微波炉使用的电磁波波长很短，但比电视机遥控器所用的波长要长些，下列电磁波成分中波长也比电视机遥控器所用波长长的是()　　A.γ射线B.可见光C.红外线D.无线电波【专题三】广播、电视和移动通信知识点回顾：无线电广播利用_______传递_____信号。话筒将_____信号转换成随声音变化的___信号,扬声器将_____信号还原为_____电视利用_______传递_____信号和_____信号移动电话移动电话既是无线电_____台又是无线电_____台,但由于其体积小,发射功率不大,需建立______

6、_合作探究：利用多媒体动画探究：1.无线电广播的工作工程1—21—42.电视发射和接收的过程：1—21—53.移动电话的工作原理：（发射接收二合一）1—21—6【例2】(2011佛山)贾波特同学对如图1-21-7所示的三水荷花世界电视录制和播放过程解释正确的是()1—21—7A.摄像机是把电信号转化为光信号B.话筒是把电能转化为声能C.扬声器是把声信号转化为电信号D.发射机发射电磁波把信号传给接收机【专题四】越来越宽的信息之路知识点回顾：微波通信微波的性质更接近光波,大致沿_____传播,利用_____站把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站去，经过很多____

7、_站可以把信息传递到远方光纤通信通信过程：激光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次________，从另一端射出，这样就把它携带的________传到了远方说明：①激光是一种颜色非常纯、方向高度集中的光，不可以让它直接照射人的眼睛，以免伤害视网膜；②光纤通信通信容量______，通信质量______，保密性______卫星通信在赤道上空36000km高度的圆形轨道上均匀地分布三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。通信卫星是空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送给另一个或几个