高考英语二轮模块专题复习课件-短文改错[新课标]

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1、目　录专题一记叙文型短文改错专题二应用文型短文改错专题三议论文型短文改错模块5短文改错模块5短文改错考纲解读模块5│考纲解读高考短文改错是知识和能力的综合测试题型。主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性及词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。命题分析模块5│命题分析2009/2010年新课标区短文改错透析考区年份体裁题材词数海南、宁夏2010记叙文朋友在美国经历的一件趣事1122009应用文(书信)第一周大学生活描述1

2、28浙江2010记叙文一件就餐时的小事，表现了妈妈的爱心1082009夹叙夹议一位卡车司机——先人后己的活雷锋105模块5│命题分析辽宁2010记叙文我班的小女孩Christine882009记叙文一次自己卖报筹钱买自行车的经历105陕西2010记叙文姐姐买杯子时发生的尴尬事110模块5│命题分析从近几年的高考短文改错题看，试题具有下面的特点：1．选材短文改错的文体多为第一/三人称记叙文、应用文(以书信为主)。一般在110词左右。所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生，有的带点幽默，有的包含教育意义。文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基

3、本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语语言习惯。模块5│命题分析2．考点短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从句法、词法和行文逻辑等角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。有无错、错词、缺词和多词等四种可能。错词现象主要出现在名词单复数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构中词的正确形式)、冠词；缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符号to、连词、语义不完整现象等方面；多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、连词、语义

4、重复及行文逻辑等方面。应试点睛模块5│应试点睛作为一个与时俱进的新题型，新课标试卷中的短文改错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的不确定性。这主要是因为和传统的短文改错相比，新课标短文改错每行可能有两个错误。二是因为设错的内容多为考生在平常进行语言操练时常犯的错误。比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧：模块5│应试点睛一、答题原则严遵守1．“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记住“√”、“——”、“∧”、“”分别表示准确无误、错词纠正、缺词填补、多词删除。切忌用文字说明或用箭头表示。2．

5、“四不改”原则：①单词拼写不改；②大小写不改；③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)；④标点符号不改。3．“五改动”原则：①忠实于原文原则(不可改变原文的原意)；②一对一原则(一行一错，一错一词)；③错误以改动最少为原则；④虚词以添加或者删除为原则；⑤实词以改变形式为原则。模块6│应试点睛二、解题步骤须牢记首先，通读全文，掌握大意要快速阅读全文，注意语境和有关提示。短文改错题的语篇意识年年在强化，错误常常“隐藏”在短文中，因此要集中精力，努力进入阅读状态和文章角色，迅速提炼、优化短文中的直接信息和间接信息，激活有关背景知识。模块6│应试点睛其次，整句理解，上下兼顾要在规定的时间

6、之内，注意以句子为单位，分析文章中前后句和上下文的逻辑关系，运用所学知识多角度、多层次地去发现问题和解决问题。改错的过程是在一个特定的语境下进行的，考生在对文章进行阅读并基本理解之后，对难句、长句，要从语法的角度对句子成分进行分析。对于那些还不能立即作答或自我感觉比较困难的题目，不必拘泥于其顺序排列。随着对文章具体语言情景的逐渐把握，随着题目的答题范围逐步缩小，就会有豁然开朗，茅塞顿开的感觉。模块5│应试点睛最后，对照答案，复读全文注意检查修正后的文章是否意思通畅，结构完整。要排除答题不会有错或答题有错也难以发现的心理定势的干扰，认真对照答案，从头到尾快速通读一遍，进一步加深对文

7、章的理解，检查修正后的文章是否意思通畅、结构完整，是否前后联系、首尾呼应。对无把握的题目，考生也要根据对文章信息的整合，试着从上下文、语感、语法和词义等多角度来进行分析、推断，迅速进行优化决断。模块5│应试点睛三、常见错误记于心1．不一致性主要包括：主、谓语不一致；时态不一致；语态不一致；名词的单、复数不一致；代词指代不一致；搭配不一致等。【典例】[2010·辽宁]…carewhattherestofusthoughtabouther.Liketherestofmyclassma