[新沪教版]九年级化学下册6.1+物质的溶解复习教案

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1、
6.1物质的溶解主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、复习本节基础知识。2、通过典型习题的分析与讲解，培养学生分析问题，解决问题的能力。重点教学目标12难点教学目标12教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1、如果物质以细小的固体颗粒分散在水中，则形成________液；若物质以小液滴分散在水中，则形成_________液。物质以______或______的形式均匀分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。_______叫做溶液。2、物质溶解于水形成溶液的过程中，通常伴有_________的变

2、化。有些物质溶解使溶液的温度升高，溶解________热（填“吸”或“放”下同），如_________、_____；有些物质溶解溶液的温度几乎不变，如________；有些物质溶解使溶液的温度降低,，溶解________热，如_________。3、少量的固体物质溶于水，使溶液的__________点降低，________点升高。因而，在严寒的冬季，厨房里的水结冰，而盐水、食醋却不容易结冰；煮沸的汤比煮沸的水温度要高。这一性质还常为人们所利用。例如，冬天常在汽车的水箱中加入少量的___________之类的物质，以防止水箱中的水结冰，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快融

3、化。4、水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸和氢氧化钠溶液，能导电的是______________；不能导电的是________。某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的___________，所以这些物质的水溶液能够导电。例如，食盐溶于水能生成自由移动的____和______，稀硫酸中含有自由移动的_______和______，所以食盐水和稀硫酸都能够导电。蔗糖溶于水后，蔗糖以_______的形式存在于水中，因此蔗糖水溶液不能导电。在电解水的实验中，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是___________复习提问下列知识点1、物质的溶解2、溶液
3、悬浊液4、乳浊

4、液5、乳化作用6、物质溶解时，溶液温度的变化7、加快固体物质溶解的方法8、水溶液的某例1．(2011.烟台市)洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是()A．用汽油洗去手上的油污B．用洗洁精洗去餐具上的油污C．用酒精洗去试管中的碘D．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈例2．(2011.烟台市)下列有关溶液及其性质的说法中错误的是()A．海水的凝固点比水低B．溶液和浊液特征的不同主要与物质分散在液体中的颗粒大小有关C．一定温度下，物质的溶解度随水的量的变化而变化D．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子些性质1．(2011．成都市)衣服、餐具上的油污可

5、以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂()A．可以软化水B．具有乳化的功能C．可以沉降杂质D．溶于水时放热2．(2011．大连市)下列说法中，错误的是()A．洗涤剂可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油渍C．氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂D．长期用硬水洗涤的衣物会变硬3．(2011．苏州市)将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是()A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖4．(2011.绵阳市)阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是()A．硝酸铵B．

6、小苏打C．生石灰D．食盐5．(2011.淄博市)下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是()A．浓硫酸B．氢氧化钠固体C．氧化钙固体D．硝酸钾晶体6．(2011.烟台市)下列有关溶液及其性质的说法中错误的是()A．海水的凝固点比水低B．溶液和浊液特征的不同主要与物质分散在液体中的颗粒大小有关C．一定温度下，物质的溶解度随水的量的变化而变化D．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子7．(2011．德州市)(4分)已知：①向水中加入固体氯化钠，溶液的密度增大；②向水中加入乙醇，溶液的密度减小；③向盐酸中加入碳酸钙，溶液的密度增大。
如下图所示，将鸡蛋放在三种液体中

7、进行实验，最终鸡蛋下沉的是。(填序号)导致C中鸡蛋没入溶液的体积发生变化的原因是①；②。推测：一艘满载货物的轮船由内陆河进入海洋时，没入水中的体积将(填增大或减小)板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记