复习化学笔记

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1、复习---重点1、新材料：新型的半导体、电阻几乎为零的导体、有记忆能力的新材料。2、化学研究的方面。（1）生产化肥和农药。（2）合成药物。（3）开发新能源和新材料。（4）应用自然资源和保护环境。（5）材料、能源、环境和生命科学。3、绿色化学向着环境友好的方向发展，它要求保护环境，无污染。（1）采用无毒无害的原料；（2）减少废物向环境排放。（3）使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”。（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品（绿色食品：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染的

2、食品。）4、硫酸铜与氢氧化钠的反应①现象：有蓝色沉淀发生③化学方程式：CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO45物理变化：形状变化、物态变化、吸附、扩散、挥发、分离、气体爆炸、溶解化学变化：生锈、燃烧、发酵、酿造、腐烂、反应、自燃、火药爆炸、还原、氧化物理变化与化学变化的根本区别是：是否有新的物质生成。6物理性质：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、吸附性、挥发性、溶解性化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、易生锈、易发生反性、酸碱性7、蜡烛燃烧探究：1.点燃前：石蜡浮在水面

3、.说明石蜡的密度比水的密度小。2.点燃蜡烛:③用一个干而冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水珠出现，说明有水生成，证明蜡烛中含有氢元素，再把烧杯倒转过来，倒入澄清石灰水振荡，发现澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳（CO2）生成，证明烛中含有碳元素，作此判断地依据是质量守恒定律。④熄灭蜡烛，用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟是石蜡蒸气。⑤用一张白纸片放在火焰上，发现纸片上出现一层黑色物质，用手摸有滑腻感，这里黑色物质主要成分是碳粒。8．呼吸气体探究1、①收集一瓶教室内空气样本的方

4、法:把集气瓶装满水，拿近教室，把水倒掉，再用玻璃片盖住集气瓶，集气瓶内就是一瓶教室内空气的样品。②排水法收集人体呼出气体：（图）2、①向1瓶空气和1瓶呼出气体各滴入数滴澄清石灰水，振荡，发现呼出气体集气瓶中的澄清石灰水变浑浊。说明：人体呼出气体中CO2的含量比空气中CO2的含量高。b②将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中。发现小木条在空气能继续燃烧，在呼出气体中会很快熄灭，说明：人体呼出气体氧气（O2）的含量比空气中氧气(O2)的含量低。③取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，发现玻璃片上有水

5、珠出现。说明：人体呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高。9、氧气（O2）可以使带火星木条复燃。应用：（验满）用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；（检验）用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明集气瓶中是氧气。10.药品的取用：（1）.药品取用规则：①不能用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。②注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量（1—2ml）取用液体。固体只需盖满试管底部即可。③实

6、验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（2）、固体药品的取用：①固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙，有些片状药品可用镊子夹起，用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦试干净，以备下次使用。②把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。③往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（

7、可用小纸条折叠成的纸槽代替药匙）小心地送到试管底部，然后使试管直立起来。（3）液体药品的取用：①液体药品通常盛放在细口瓶里，②注意事项：a:试管要倾斜。b:试管口要紧挨试剂瓶口：c:标签要向着手心：目的：防止试剂瓶口残留的试剂流下来腐蚀标签。d:瓶塞要倒放：目的：防止瓶塞弄脏试剂。③取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。仰视读数变小，俯视读数变大。（应注意仰俯读数计算）④取用少量液体时用滴管。注意：a：取液后的滴管；应保持橡胶胶帽

8、在上，不要平放或倒置。目的：防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。b.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）以备再用。c.严禁用未经过清洗的滴管再吸取别的试剂。d.滴管应是悬空滴加液体。目的:防止沾污滴管10．物质的加热：1.酒精灯的使用方法：①注意事项：a绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，目的：以免失火b.绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯（对点），目的：以免失火c用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。目的：防止引燃酒精灯内的酒精而发生爆炸。d.不要碰倒酒