变阻器.4变阻器教学设计

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1、设计者张际酉课题变阻器（第1课时）学科物理适用年级九学时2课型新授教材人教版初中物理九年级全一册第十六章第4节【学习者分析】本节内容为本章的第4节，学生已经基本掌握了连接基本的电路，学习了如何测电流和电压，对影响电阻的因素也有所了解。对中学电路虚拟实验室也进行了一些操作。学生对电学的学习有一定的兴趣。【教学目标】1、知识与技能 　　（1）了解滑动变阻器的构造，结构示意图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。 　　（2）通过探究活动能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。 2、过程和方法 　　（1）通过思考、观察实验现象、对比、探究等方法，

2、学习利用滑动变阻器改变电流、电压。 　　（2）在探究活动中，体验科学探究的方法。 3、情感态度与价值观 　　通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。从而激发学生动手操作的热情。 【教学重点及解决措施】　滑动变阻器的使用方法、作用和原理。从动画、进入虚拟实验室、利用实验器材进行实验探究来掌握重点。【教学难点及解决措施】滑动变阻器的连接方法。在虚拟实验室中、利用实验器材进行实验探究，结合实验现象进行分析和归纳小结来突破难点。【教学方法】观察法、实验探究、归纳总结法、对比法。【教具】多媒体课件、滑动变阻器、电池、小灯泡、开关、导线，台灯

3、、电流表、电压表。【学习环境及学习资源】教室、中学电路虚拟实验室、电路器材、微课视频、导学案。【教学准备】多媒体课件、滑动变阻器、台灯、电池、小灯泡、开关、电流表、电压表、导线和导学案。【教学结构简要流程】情境导入—自主学习—实验探究—精讲—实验探究—精讲—反馈练习教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图回顾完成导学案复习部分回顾旧知情境导入实物展示并演示动画展示体验台灯调光的情境动画激发学习兴趣，提供感性材料自主学习看书完成对知识的初步了解实验探究1引导学生思考根据设计好的电路图进行实验进入虚拟实验室利用教学平台，培养动手能力精讲引导学生归纳小结变阻器的用法根据已做实验

4、完成表格记录投影、微课培养分析概括能力、加深印象实验探究2引导学生依据表格设计实验进行实验进入虚拟实验室利用教学环境，培养操作能力精讲引导学生进行小结学生思考并回答培养分析概括能力反馈练习进行提问学生回答对知识的检测【教学反思】　　本节课教师给学生的发散性思维、创造性活动提供了一个展示的机会（利用中学物理虚拟实验室），作为教师，只是起到了组织者、引导者和促进者的作用，让学生积极参与探究。在讲授变阻器的原理时，教师引领学生分析与影响电阻的几个要素为后面的教学设伏，并通过用铅笔芯改变小灯泡亮度的实验（动画展示），让学生自主得出应该改变导线的长度。在教授变阻器的使用时，教师又是

5、让学生自主设计实验方案并实施实验，进而总结出变阻器的使用方法。实验结束后，利用微课视频播放的形式，将使用方法及注意事项以口诀的形式（一上一下，远大近小）总结出来，学生乐于接受，易于识记掌握。