2016体育教师招聘考试体育专业知识

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1、1、体育课程教学内容可以分为体育知识与技术类、运动参与类—、体育活动体验类三大类。2、休育教学课程中动作示范面一般有正面、背面、侧®、镜面等。3、体育教学模式的构成包插、、、四个方面。4、现代出径运动项目分类按国际田联对其定义分为出赛、径赛、公路赛、竞走赛和越野赛五大类。5、决定跑速的因素主要是一步长和步频。6、铅球投掷区直径是2.135米。7、跳远的基本技术可分为助跑、起跳、腾空、落地4个阶段。8、在出赛裁判工作中，试跳成功主裁判上举黄或口旗,试跳失败则上举红旗。9、跑的完整动作是由下肢动作、上肢动作、躯T和头部姿势组成。10、甸子110m栏

2、从起跑线至第一栏的距离为13.72m。女子100m栏从起跑至第一栏的距离为1311、篮球教练员的指挥工作应包括赛前准备、临场指挥、赛后总结三个方面O]2、板的横宽为1.80ni,坚高为1.05mo13、篮球场长28米,宽15米。14、奥运会排球比赛，成年男子网高为2.43、女子网高为2.24米,一般排球比赛场地线宽为5厘米。15、排球场地长18米,宽9米。16、排球技术的教学步骤包括讲解、示范、练习、纠错四个步•骤。17：排球比赛现在有12个参赛队，采用单循环比赛，比赛轮次为11轮,共需进行66场比赛。现代排球比赛采用的是一每球得分制。18、竞

3、技体操比赛男子项目的单杠、双杠、—吊环—、鞍马、跳马、自由操六项。19、在体操队列练习中指挥员发口令时：动令要短促有力、预令要宝音稍长20、成年男子比赛铅球重7.26公斤,成年女子比赛铅球重公斤。1、赛前最常见的心理状态是（A）A、过份激动状态B、赛前淡漠状态C、盲目口信状态D、战斗准备状态2、计时员计时开表，是通过（A）开始的。A、看见发令枪的烟（光）B、听见发令枪的声音C、由计时主裁判的指挥D、以上全部3、出赛是指（B）A、跳咼、跳远、标枪和竞走B、以远度、高度计算成绩的跳跃的投掷项目C、以时间计算成绩的项目D、以皮尺丈量成绩的项目4、评定

4、运动负荷量的大小，常见的方法是按心跳频率来进行，大运动量为（A）A、180—240次B、150—180次C、120—150次D、100—120次5、跨栏跑技术中，起跨攻栏时，在前面的腿叫（B）A、摇动脚B、起跨腿C、左腿D、右腿6、投资铅球的出手角度为（C）A、30—36B、50—55C、38—42D、42—447、篮球传球中决定传球的落点是否准确，最主要的是（C）B、动作声调B.球的旋转C、球飞行路线D、出球手法8、投篮抛物线的高与低取决于（C）A、投篮岀手的角度B、投篮岀手的速底C、投篮岀手角度和岀手力量9、在排球运动中从上手传球的技术分析

5、，他是一种（C）A、单纯的进攻技术B、单纯的防守技术C、具有攻防两重性的技术D、配合技术10、在排球比赛第五局比赛中，某队先得8分，双方队员应该如何站位（B）A、按位置表B、顺时针方向轮一个位置C、逆时针方向轮转一个位置D、保持不变1、体育教学应以教师为主导，学生为主体。（V）2、对中小学生来说，在一个周期的训练屮，通常是先加强度，适应后逐渐地增加量，量和强度呈起伏状态。（X）3、体育教学原则可适应体育训练，而运动训练的原则则不适应体育教学。（X）4、篮球中的罚球是属于闭锁性运动技能。（）5、分解教学法更有利于开放性运动技能的学习。（）6、美国

6、心理学家上顿的研究指岀，从小学5—6年级起，更多人具有认同努力而不认同能力的态度倾向。（）7、排球网上标志杆不属于球网的一部分，标志带不属于球网的一部分。（）8、在出径运动中，影响人体的器械运动的力包描内力与外力。（）9、支撑反作用力不是影响跑速的主要外力之一。（）10、在所有接力赛跑中，判断是否在接力区内传递接力棒，取决于运动员身休或四肢的位置。（）四、名词解释：10分，每题2分1、体育教学过程：2、终身体育：3、运动技能迁移：4、H赛：5、径赛:五、简答题：20分，每小题5分1、当前我国学校体育的总目标是什么？2、何谓体育教学模式？有何特征

7、？3、在出径运动中氏距离比赛中“极点”产生的原因和克服的方法？4、什么是心理技能训练？有哪些心理技能训练的方法？1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。2、耐久跑的呼吸方法一般要求以#呼吸为主，以噬呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏O3、武术运动是手型有奎、堂、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、邈步。4、人们通常把身休素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测

8、试项目包插身高、体重、50米跑、.'、/：定跳远。7、一节体育课的结构一般分为开始、准蚤、基丕、结束四个部分,其中佳圭部分是课的核心部分和主要部分，时