2018届高考物理二轮复习(江苏专用)专题一~专题三

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1、上篇THEFIRSTPART紧扣最新考纲,专题提升突破剑指高考热点,找出一轮短板,突破弱点重点;整合知识体系,规范审题步骤,©聚焦厲考具题提炼解题模板,——体验高考真题,研析命题趋势,明确备考方向提升解题技能。◎突破热点考向——锁定高考热点,精练典型考题,拿握解题技法◎多维拓展变通——实现母题迁移,发散多角变通,拓展思维能力◎指导满分答题——点拔破题策略,规范答题模式,速效冲刺满分专题—力与运动第1讲力与物体的平衡体验真题明考向I聚焦高考真題1・(2016•江苏单科,1)一轻质弹簧原长为8cm,在4N的拉力作用下伸长了2cm,弹簧未超出弹性限度,则该弹簧的劲度系数为()A

2、.40m/NB.40N/mC・200m/ND.200N/mF解析由胡克定律得劲度系数Z;=-=200N/m,D项对。人答案D2.(2015-江苏单科,4)如图1所示,用天平测量匀强磁场的磁感应强度。下列各选项所示的载流线圈匝数相同,边长MN相等,将它们分别挂在天平的右臂下方。线圈中通有大小相同的电流,天平处于平衡状态。若磁场发生微小变化,天平最容易失去平衡的是()图1.1X——:XXX;:XX;:人X以;:X/:MN\MNN\::XXX;:XXX;:XXX;:XXX;!'!•I1!•ABCD解析天平处于平衡状态,说明线圈受到的重力和安培力的合力等于两侧袪码重力差

3、,根据安培力公式F=BIL知处于磁场中的导体受安培力作用的有效长度越长,所受安培力越大,磁场发生微小变化,安培力变化越大,天平越容易失去平衡,由图知选项A中导体的有效长度最大,所以A正确。答案A3.(2014-江苏单科,13)如图2所示,在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨,导轨间距为厶长为3〃,导轨平面与水平面的夹角为〃,在导轨的中部刷有一段长为d的薄绝缘涂层。匀强磁场的磁感应强度大小为5方向与导轨平面垂直。质量为加的导体棒从导轨的顶端由静止释放,在滑上涂层Z前已经做匀速运动,并一肓匀速滑到导轨底端。导体棒始终与导轨垂宜,且仅与涂层间有摩擦,接在两导轨间的电阻为其他部分的

4、电阻均不计,重力加速度为g。求:(1)导体棒与涂层间的动摩擦因数〃;(2)导体棒匀速运动的速度大小°;(3)整个运动过程中,电阻产牛的焦耳热0。解析(1)在绝缘涂层上运动时,受力平衡:则有mgsin0=//mgcos0®解得//=tan0®(2)在光滑导轨上匀速运动时,导体棒产生的感应电动势为E=BLv③则电路中的感应电流/=

5、@导体棒所受安培力F^=BIL@且由平衡条件得F$=mgsin0®联立③〜⑥式,解得0=疇『&⑦(3)从开始下滑到滑至底端由能量守恒定律得:又由因摩擦产生的内能Q/=pmgdcos0®联立⑧⑨解得Q=2mgds何£$黑"⑩[考情分析]20142

6、0152016力与平衡问题T13:受力平衡,法拉第电磁感应定律,能量守恒定律T4:安培力作用下的平衡问题T14(l):力的平衡T1:胡克定律(3)2加gdsin0~mgRsindB2L22B4L4-力的合成与分解、共点力的平衡是高考中的热点,主要考查对共点力作用下物体的受力分析以及平衡条件的应用。以选择题形式呈现,难度相对较低,命题突出受力分析、力的合成与分解方法的考查,也常将受力分析与牛顿运动定律、功能关系进行综合,题型为计算题。I突破热点考剛热点突破提技能兰向n单个物体的平衡[规律方法]1.静态平衡问题:应先分析物体的受力情况,再根据平衡条件列出相应方程,解方程并对结

7、果进行讨论。2.动态平衡问题3.求解共点力平衡问题常用的方法(1)力的合成法:对研究对象受力分析后,应用平行四边形定则(或三角形定则)求合力的方法。力的合成法常用于仅受三个共点力作用且保持平衡。(2)正交分解法:把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上,然后分别列出两个方向上合力为零的方程并求解。当物体受四个及四个以上共点力作用而平衡时,一般采用正交分解法。⑶图解法:对研究对象进行受力分析,再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图(画在同一个图中),然后根据有向线段(表示力)的长度变化情况判断各个力的变化情况。用图解法分析动态平衡问题吋要在矢量三角形中

8、确定不变的量和改变的量。[精典题组]1.(2016-全国卷II,14)质量为加的物体用轻绳悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的屮点O,如图3所示。用厂表示绳04段拉力的大小,在0点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,卩逐渐变大B.尸逐渐变大,厂逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,卩逐渐变小解析对O点受力分析如图所示,F与卩的变化情况如图,由图可知在0点向左移动的过程中,F逐渐变大,丁逐渐变大,故选项A正确。答案A2.(2016-扬州二模)如图4所示,位于固定的倾角为0=45。的粗糙斜面上的小物块P,受到一

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