电大教育在终身教育需求中的作用

《电大教育在终身教育需求中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电大教育在终身教育需求中的作用.txt大人物的悲哀在于他们需要不停地做出选择；而小人物的悲哀在于他们从来没有选择的机会。男人因沧桑而成熟，女人因成熟而沧桑。男人有了烟，有了酒，也就有了故事；女人有了钱，有了资色，也就有了悲剧。第15卷第l期..阿广擂电耙太雩雩报..Vo1．15NO．120l0年1月20日JournalofHebeiRadio&TVUniversityJan．..20，2010【远程教育研究】电大教育在终身教育需求中的作用杨奎志..(沧州广播电视大学，河北沧州..061001)摘要：终身学习是2l

2、世纪的学习观，是教育和社会发展的一种新的理念、取向和模式。电大教育的发展正在为受教育公民构建着全民学习、终身学习的平台，电大教育的优势和特色为人们接受终身教育提供了多样性和个性化的选择、便利和机会，特别是资源共享这一电大教育的亮点，更是契合了终身教育的要求，而电大教育的办学成果也验证了它在终身学习中的巨大作用。关键词：电大教育；终身教育；作用中图分类号：G728文献标识码：..A文章编号：1008—469x(2010)01—0001—02时代的发展，社会的变革，使人们对受教育的理念也有了质的变化，终身学习的观念已

3、为人们所认同。那么，如何完成终身学习呢?无疑有多种渠道和方式。然而，广播电视大学教育的优势和特点注定它能成为终身教育发展中的重要生力军。一、电大的定位与使命奠定了它终身学习平台的地位广播电视大学是伴随着改革开放的脚步诞生的。电大从建校之日起，就形成了从中央到省、市、县具有独特优势的成人办学系统，定位于为当地的社会和经济发展造就大批应用型高等专门人才。经历了30年的改革发展，如今的电大已形成了以远程教育为特色，以开放教育为主体，多元办学的发展格局，并将逐渐发展成为远程教育中心、终身教学基地、全民学习的平台。终身学习

4、是..21世纪的学习观，是教育和社会发展的一种新的理念、取向和模式。终身学习是指人的一生都应该进行学习和接受教育，而不只限于在中小学和普通大学里的学习。构建终身教育体系的目的，是努力使全体人民学有所教，最大限度地增加每个公民的受教育机会，提高国民素质，推动经济社会发展，使作为社会最小细胞的每一个人都能得到全面和谐的发展，促进和谐社会的建设和收稿日期：2009—09一l1发展。而电大教育正在为受教育公民构建着全民学习、终身学习的平台。统计资料显示：沧州电大办学..30年来培养的大学生占全市同期新增大学生的三分之一，

5、这一数字，有力地证明了沧州电大在推动沧州地方经济社会发展过程中，发挥着不可替代的作用。二、电大的办学特色和优势为终身学习提供了丰富的学习资源从..1979年至今，电大走过了一条从利用广播、电视等当时最先进的大众传播媒介，到借助现代信息技术的快速发展和广泛使用，创立了具有中国特色的远程开放教育，成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑的坚实发展之路。在办学特色上，电大坚持网络化、职业化、社会化的差异性发展。网络化不仅是技术的网络化(电大的远程开放教育是借助于现代网络技术而构建的)，而且是系统的网络化(从中央电大到省

6、、市、县基层电大系统的构建，形成了全国的网络化)。职业化就是针对成人学员，加强电大教学的适应性和针对性，为广大的成人学员提供职业技能方面的知识、教育和培训，其核心是如何更大程度地体现电大培养实用型人才的能力。电大不是一所封闭的传统大学，而是一个聚合了多方资源，由多种力量作者简介：杨奎志(1962一)，男，河北献县人，副研究员，主要从事教育管理研究。2阿广播电共同打造的开放式教育平台，如与奥鹏远程教育中心的合作，所以它有着更高要求的社会性。秉承以上特色，如今的电大教育具有以下几个方面的优势：一是办学形式和办学层次的

7、多样性。电大除开办本科、专科、中专等学历教育外，根据社会需求，还开展各种形式的培训，能够满足不同层次的人群接受终身教育的需求。二是入学方式的开放性。电大开放教育对入学者的年龄、职业、地域、学业资历等方面没有太多的限制，有志学习者只要达到中等教育以上者均可申请入学专科，专科学历者可申请入学本科，完成入学测试。修够学分方可毕业。三是教学方式的灵活性。电大教学主要是“一网双学”：“一网”是指中央、省、市三级电大在线教学平台，“双学”指教师的导学(网上教学与面授辅导)与学员的自学。这种基于网络的远程、开放、灵活的教学方式

8、，不受时间和空间的限制，有效地解决了成人学员的工学矛盾。四是教学资源的共享性。电大汇集了全国知名高校和科研院所的优秀教师和专家学者，担任课程主讲教师和教材主编，为全国的电大学员提供高质量的课程、教材以及优秀课件和优质的教学辅导资源。五是教学网络的广泛性。电大的教学网络辐射全国各地，教学单位也遍布全国各地，自上而下组成了教学上统筹规划、分级办学、分级管理的电大系统。六是学习