作文一(材料作文：木炭和沉香)

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1、“木炭和沉香"材料作文导写作文题目：阅读下而的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。这个材料是从林清玄的一篇散文中演化而来。原文是这样的：木炭和沉香（林清玄）有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子，虽然他有庞大的财产，却害怕遗留给儿子反而带来祸害。他想，与其留财产给孩子，还不如教他自己去奋斗。他把儿了叫來，对儿了说了他如何白手起家，经过艰苦的考验才有今天，他的故事感动了这位从未走出远门的青年，激发了奋斗的勇气，于是他发誓：如果不找到宝物绝不返乡。青年打造了一艘坚固的人船，在亲友的欢送小出海，他驾船渡过了险恶的风浪，经过无数的岛屿，最后在热带雨林

2、找到一种树木，这树木高达十余米，在一片大雨林中只冇一两株,砍下这种树木经过一年时间让外皮朽烂，留下木心沉黑的部分，会散放一种无比的香气，放在水小不像别的树木浮在水面而会沉到水底去。青年心想：这真是无比的宝物呀！青年把香味无以比拟的树木运到市场出售，可是没有人來买他的树木，使他非常烦恼。偏偏在青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，那小贩的木炭总是很快就卖光了。刚开始的时候青年还不为所动，日子一天天过去，终于使他的信心动摇，他想：“既然木炭这么好卖，为什么我不把香树变成木炭來卖呢？”第二天他果然把香木烧成木炭，挑到市场，一天就卖光了，青年非常高兴口己能改变心意，得

3、意地回家告诉他的老父，老父听了，忍不住落下泪来。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个壯界上最珍贵的树木“沉香”，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。分析：从这篇文章可以看出，作者对这个故事的看法冇两点：“一是许多人手里冇沉香,却不知道它的珍贵，反而羡慕别人手里的木炭，最后竟丢弃了白己的珍宝。二是许多人虽知道希圣希贤是伟人的心愿，一开始也有成圣成贤的气概，但看到做凡夫俗子最容易、最不费工夫，最后他就出卖自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。”很明显，作者这里引用的佛经故事，具冇象征意义，“沉香”指代的是高贵、珍宝，以及由此延伸出去的一切好的有•价值

4、的东西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意义的价值不高其至没有用的东西。材料作文指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵來立意作文。写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料木身包含着深刻道理，并”成为写作者的立意指向”,因此读懂材料就是写好作文的关键，市题其实就是审材料。-般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能准确地分析出材料所表达的深刻道理,继而确定自己对这个道理的正确态度。对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。提供作文构思几种参考：（1）每一个人都有一段“沉香”的经历

5、，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羨慕不已，授终的结果只能是利令智昏、木末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。这也是林清玄所感慨的。也许我们很多时候可以做“沉香”，却因为我们没有珍惜，最终失去了宝物。所以文章的观点可以是“学会珍惜”、“珍惜拥有”、“别因小失大”、“找准白己的位置”等。（2）、从材料中可以发现，年轻人是“坚信自己的判断”的，但他没冇坚持下去，以致造成不好的后果。所以文章的观点可以是“坚持自己的判断”、“坚持自己的信念”、“坚信你得判断”、“别轻易放弃”等。（3）、“沉香”可以彖征“人才”Z类，它不能轻易被别人所认可，所以往

6、往容易被埋没。现实生活屮，人才被埋没的现象I-分严重，往往T•里马常有而伯乐不常有。所以文章的观点也可以是“寻找伯乐”、“呼唤伯乐”等。（4）“沉香”作为人才，不能轻易被别人所认同，它自□•也有一定的责任。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让口己闪闪发光。（5）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想個化，要像材料屮的年轻人那样,改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空'的效果。不过，很明显在材料当中，年轻人的做法是不可取的，虽然他后来取得了“一抢而空”的效果，但是与失左“沉香”相比，代价实在太大了。所以这个观

7、点虽然冇新意，但不是很妥当——当然不能算错。学生作文当中的几个误区：1、别去虚构材料出处：有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源，说什么“在某本廿上看到这样一个故事”、“我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事”、“昨天刚好看到这样一个故事”……所侑这些，都是不适合的。明明是试卷上出现的材料，怎么变成了听来的故事，而且还“曾经”。这不是睁着眼睛说瞎话嘛。。2、别把材料当作论据：材料作文的材料是捉供你写作用的，你必须根据这则材料来审题立意，并从中归纳一个观点，但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个论据，并且放在文章当中去写，显得不伦不类，这是绝不允许的。3、别

8、把材料全盘引用：作为材料作文，引用材料并从材料中得出观点显得很重要。这里要特別注意的是，你不要