《光电材料与器件》课程教学大纲

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1、《光电材料与器件》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：光电材料与器件课程类别：必修课口选修课丿总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：周二［5-6节］（1-16周）授课地点：7B314开课单位：电子工程学院适用专业班级：2011光信息本1、2班任课（/助课）教师姓名：张耿职称：工程师联系电话：13602322757(741358)Email:zhgeng032@163・com答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课刖、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业吋，采用集中讲解方式。二、

2、课程简介《光电材料与器件》是光电信息科学与工程专业的应用类课程。本课程从光电器件的基础材料结构、制备方法以及制备原理入手，系统介绍了要实现光电器件轻薄微型化和系统功能集成化的有效手段一一薄膜技术。器件的微型化，不仅可以保持器件的原有功能并使之强化，而且，随着器件尺寸乃至接近电子或其它粒子量子化运动的尺度，薄膜材料或其器件将显示出许多全新的物理现象。薄膜技术是制备这类新型功能器件的有效手段。通过本课程的学习，学生们可以较为系统地了解到主要的薄膜材料制备方法原理和表征技术、真空的实现及检测方法等,以及这些技术在光电器件中的应用。该课程为系统

3、地讲授光电材料的基本原理、制备方法和器件应用，提高学生对科学的兴趣，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力,增进学生对科学技术应用的了解，培养学生的探索精神、创新意识、严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合能力等方面,具有其他课程不能替代的垂要作用。三、课程目标根据学校的专业培养目标，本课程要达到的教学目标包括：1、知识与技能目标：通过光电材料与器件的课程学习，应使学生系统地掌握必要的光电薄膜材料的相关基础知识，并了解当前在光电器件应用中的新成就。木学期课程内容主要包括：薄膜材料基础、真空技

4、术基础、薄膜生长和薄膜结构、薄膜制备技术、薄膜材料的评价表征及物性测量、微纳米加工技术以及光电领域的相关应用及典型器件。具体如下：（1）薄膜材料基础：掌握薄膜材料的相关基础知识，理解薄膜材料的基本特征、特性，了解薄膜技术的最新进展以及和其他技术的关联。（2）真空技术基础：了解真空相关的基本知识，掌握真空系统的实现方法、表征检测手段以及在薄膜制备技术中的应用，并在理解真空技术与系统的基础上，能对相关的真空装置问题进行排查。（3）薄膜生长和薄膜结构：掌握薄膜材料的形核和生长理论，即薄膜的形成与典型的成长机制。了解薄膜的结构与基本性质关系。（

5、4）薄膜制备技术：掌握常见的薄膜制备技术，包括真空蒸镀、离子镀、离子束沉积、化学气相沉积等。掌握各种制备方法的主要过程、技术特征、材料适用范围等。（5）薄膜材料的评价表征及物性测量：掌握常见的光电薄膜材料相关的成分、结构、光电性能等的表征方法。（6）微纳米加工技术：了解微纳米半导体制造的主要技术，包括光刻、印刷等加工技术的征、过程及原理。（7）新型光屯器件的应用：了解光电薄膜材料在光电器件中的最新应用进展，重点了解平板显示技术、能量及信号转换、半导体记录和存储、太阳能电池、LED发光等新型光电器件中的应用及发展情况。2、过程与方法目标：

6、光电材料与器件的学习应注重从实践观点出发进行理解光电薄膜材料的特性特征，理解光电器件的工作原理；在学习中重点实现下列能力目标：（1）独立获取知识的能力：逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解相当于光电材料与器件水平的光电器件类教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。（2）分析问题、研究和解决问题的能力：根据光电器件的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的器件模型，并用科学语言和基本方法进行描述，运用所学的材料知识和研究方法进行分析、研究。在此训练过程中提高思维能力。3、情感、态度

7、与价值观发展目标：通过光电材料与器件课程教学,应注重培养学生以下素质：（1）求实精神：通过光电材料与器件的课程教学,培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度、勇于实践的作风和刻苦钻研的精神。（2）创新意识：通过学习光电材料与器件的研究方法、光电科学的发展历史以及科学家的成长经历等，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望以及敢于向旧观念挑战的精神。（3）科学美感：引导学生认识光电应用科学所具有的实用简洁、趣味设计、人机和谐等美学特征，培养学生的科学审美观，使学生学会用美学的观点欣赏和发掘应用技术的内在规律,逐步

8、增强认识和掌握自然科学规律的自主能力；(4)通过光电材料与器件的课程学习，引导学生根据所学到的知识树立科学的世界观、人牛观和价值观。四、与前后课程的联系学习本课程以前，学生应系统地学习过大学物理、固态电子学