2017年人教版数学小学六年级毕业模拟试题含答案解析

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1、最新人教版小学六年级数学毕业模拟试题（一）班级姓名分数一、填空。（每题1分，共22分）1、一个数由9个亿、5个千万、3个十万和7个千组成的，这个数写作（），四舍五入到亿位约是（）。2、7=12^（）=（）：20=（）%=（）（小数）3、4X詳示（），积的倒数是（）。4、小李买了1000元的国库券，定期三年，如果按年利率2.55%计算，到期时他取回本金和利息一共（）元。5、一个圜柱的底面积是62.8平方分米，高是15分米，它的体积是（）,与它等底等高的圆锥的体积是（）。6、王芳骑自行车，3小时行了75千米，王芳骑自行车的速度是（）千米/吋，她行1千米需（）小吋。7、一个n边形，它的内

2、角和是（）度。8、六（1）班有28名男生和22名女生，参加数学期屮测试时有2人请病假，那一天的出勤率是（）。9、分数的分子扩大到原来的8倍，分母缩小到原来的g这个分数Q（）O10、在1-20的数字屮，任意摸取一张，摸到质数的可能性是（），摸出（）的可能性是吕11、把一个半径a厘米的圆无限均分，在拼成一个长方形。拼成的长方形的长是（）厘米，面积是（）平方厘米。12、一个三角形三条边的长度都是整厘米数，其中两条边分别是5厘米和7厘米，那么第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。13、下图屮长方形面积（）平行四边形面积。二、判1、-断。（每小题2分，共12分）个数不是正数就是负数。（）2

3、、角的大小同边的长短没有关系。（）3、长方形的面积一定，长和宽成反比例。（）4、甲数比乙数多?乙数就比甲数少?（）二-网5、两个偶数一定不是互质数，两个奇数一定是互质数。（）6、两个数相乘的积，一定大于这两个数相减的差。（）三、选择。（每题1分，共6分）1、下面的叙述中，（）适合用折线统计图表示。A.本年级各班人数B.—年内气温的变化情况C.商店几种商品的销售量2、两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（）。A.长方形B.正方形C.平行四边形D.梯形3、10克盐完全溶解在100克水中，盐与盐水的比是（）。A.l:10B.l:9C.l:ll4、下面（）中两种量成正比例关系，（）中两种量成

4、反比例关系。A.甲、乙两地相距120千米，汽车每小时所行路程和时间B.圆的周长和圆的直C.总钱数一定，花了的和剩余的钱D.正方体一个面的面积和它的表面积5、只能画一条对称轴的是（）。A.长方形B.正方形C.圆D.扇形6、下列数（）能化成有限小数。!1!计算。（第1题6分，第2题12分,第3题12分，共30分）7.5+03=2.63-1.7=350xr81-P0・77+0•烬2、求未知数xo（1）詁亍二16、4(2)x:0.28=-:70%⑷怜・5xW3、用简便方法计算。(1)36X(2)3.28X37+6.4X32.8-3.28(4)1.8X

5、-ZX1.8五、求下图阴影部分的面积。

6、（单位：m）（6分）六、应用题。（每小题6分，共24分）1、一个化肥厂计划生产化肥1080吨，实际生产化肥1260吨，实际生产化肥的吨数比计划多百分之儿？（百分号前保留一位小数）2、王老师要买60个足球，三个店的足球单价都是25元，你认为王老师到哪个店买合算？3、一个长方体的木块，它的棱长总和是18三个店的优惠情况如下：甲店：每买10个送2个；乙店:打八折销售；丙店：购物每满200元，返现金30yco比是4:4:lo现将这个长方体木块切削成一彳h乂八lij体积是多少立方厘米?4、果园里的桃树比苹果树少50棵，苹果树的扌和桃树的40%相等，梨树的棵树与苹果树的棵树之比是2:3,这个果

7、园里这三种树各有多少棵？赠:我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，

8、有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之