公安民警学习教育活动自我剖析材料(荐)

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1、公安民警学习教育活动自我剖析材料・公安厅开展“XX”的集中整顿活动，就目前的治安形势和民警队伍建设现状而言，是适时给全体干警上的一堂加强职业道德的大党课。作为一名公安民警，结合本人在执法执纪和服务群众方面的工作体会，我不断找问题、找差距，针对群众提出的、监督员反映的、民警反馈的问题，不断对照自己，并进行了深刻地剖析。队伍管理方而，失之于软、失之于宽，各项规章制度落实不够，不能深刻理解领会制度本身的严肃性和约束性，对民警得督促不力，导致治安案件的被动，贻误战机，有对自己不严格要求的现象，队伍建设还有死角和薄弱环节，还存在棚架现象。宗旨意识方而，“执法为民”思想还

2、没有在头脑中根植。比如对不配合得违反治安管理人有想揣其几脚的想法，对于轻微的治安案件，满足于调解了事，对有些管辖不清的案件有推诿现象，对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁。政治思想方面，缺乏应有的政治敏锐性，对口身存在的问题认识不够，在思想观念、执法理念、执法水平、工作效率、业务能力、精神状态等方面不适应新的形势，新的要求,在业务工作和队伍建设上离党委政府要求和人民群众期望述有很大差距。比如，在执法理念上五重五轻”述没有扭转，“三难”、“四乱”不同程度存在，对待违法犯罪分子更是有急躁、冒进情绪。经过认真地分析，目前存在以上问题的原因如下：1、政治理论学习抓得不紧，思

3、想认识不能紧跟形势要求，政治学习只求每次坐下来组织到一块儿，念念文件材料,学习形式化，教条化，没有从思想深处深刻理解所学内容，因而世界观的改造也就不能跟上形势的发展要求。平时民警Z间交流思想，开展促膝谈心活动少，无论谁犯了错误，大家没有从思想上展开讨论，消除顾虑，没有真正的从思想深处改正错误，达不到解决问题的目的。2、在市场经济大潮的冲击下，受到了拜金主义、享乐主义的冲击、侵蚀，放松了对自己组织纪律的要求，一些消极思想趁机而入，加之工作屮和面临检查时，投机、不重视的现象是有发生，因而在群众中不能正确树立自身形象，产生了不好的影响。在平时的工作中，对于各项制度的

4、落实只求形式轰轰烈烈，工作屮有时候有棚架现象；开会部署得多,具体落实得少。3、未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，没有深刻体会'‘一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线的实质，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为自己得失的衡量标准。个人利益玉集体利益发生冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作小缺乏耐心的根本原因4、没有把实事求是放在解决所有孑盾与问题的首要位置，学习新知识，新任务和研究新形势不够深入，导致思想观念陈旧，工作方法简单，因循守旧，开拓意识不强，怕出乱子，担风险。

5、5、个人主义、好人主义和官僚主义现象严重。明知有些处理事情的方法不妥，但碍于情面，便不坚持原则，考虑个人得失多，自我约束能力差，工作中不能积极学习，不能将学到的法律知识很好的驾驭起来，对违反治安管理人本身存在着厌烦和抵触情绪。做为一名领导干部，我更加感受到这次"从严治警、执法为民”教育整顿的重要性，必要性的紧迫性，其目的是以这次教育整顿为载体，打牢执法为民的思想基础，贯彻从严治警的方针，解决队伍中存在的突出问题，从根本上提高民警素质，为充分发挥公安机关的职能作用，圆满完成各项公安保卫工作任务，提供强有力的保障。第一、努力改造口己的人生观、世界观、价值观，业务工

6、作和思想工作两手抓，两手都要硬。充分重视思想政治理论学习，结合平时工作情况，制定学习计划，，落实学习制度，要通过学习，不断提高自身的政治修养，增强分析问题、解决问题的能力，并鼓励干警们警日常学到的理论知识和自己的工作实际情况相结合，紧紧抓住存在的问题有针对性的制定有效措施，努力迅速的整改和克服，通过学习增强抵御各种消极腐败思想侵蚀的能力，防止各种问题的发生。从思想深处改造自己，克服不良倾向，在工作上争第一、创一流，由先进带动落后，由能者带动后进，共同进步。时刻牢记自己担负着打击敌人、保护人民、惩治犯罪、服务经济的神圣使命。第二、建立本单位积极进取、努力向上的工

7、作作风，自觉运用法律和制度来约束行动，决不能以任何借口搞特殊、耍特权。坚决抵制和消除各种不良行为，强化遵纪守法意识，认真履行职责、落实各项制度，防微杜渐，顽强拚搏,创公安派出所良好形象。提高实践''三个代表”的自觉性,增强防腐拒变能力，更好的依法履行职责。第三、新时期公安工作的一个显著特点是：既要严格执法，依法行使惩治犯罪、管理治安的职责，保工国家和人民的安全，又要充分发挥公安机关的职能作用，积极主动，满腔热情得为经济建设和人民群众提供史多、更好的服务，做到刚柔相济。在工作中，一定要树立全心全意为人民服务的的思想，对待群众中的报警求助，快速反应。进一步理顺观念

8、，增强公仆意识，不断加强共产主义道德修