2018年小学语文教师个人工作计划与2018年小学语文教师教学个人总结汇编

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1、2018年小学语文教师个人工作计划新学期，新希望，新起点，这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。我将认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提髙自己的思想认识。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基木原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。四年级有8名学生，其中男生6人，女生2人。学生上课气氛不活跃，中等生、后进生生占较大多数。学习不踏实，对问题不求甚解;书写速度慢，错字多。教学工作是学校各项工作的屮心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，了解和分析学

2、生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。(1)备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学主，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。(2)上课。注重课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定

3、耍设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了o上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适屮照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律吋，我的情绪不会受到影响，不会把这带到教学屮，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。(3)作业。重视对学主句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢•重视对学生书写的评价。(4)辅导。因为语文的特殊情况，学生在不

4、断学习中，会出现好差分化现象，差生血扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和日标。对这部分同学进行有计划的辅导。作为教师，应该明口任何学生都会同时存在优点和缺点两方而，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响看全班学生的整体成绩。所以，要注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好2.因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬

5、优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该亨有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循”严要求，高标准怕勺指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生.纪律.安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥”小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形成团结向上的优良班风。3、经常与任课教

6、师取得联系，了解学牛的学习情况，协同对学牛进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。总之，希望通过这学期的努力，学生能保持良好的学习风气，有积极进取之心，热爱学习,以学习为乐。热爱班集体，形成积极向上的班风。书写认真，习作有一定水平，为今后的学习打下良

7、好的基础，在少先队大队部组织的各项活动，都获年级组优秀奖。2018年小学语文教师教学个人总结范文-年来，认真学习贯彻党的XX大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了犬面积提高，现就将一年以来工作情况总结一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构