《5.2探究物质的密度》导学案1

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1、《5・2探究物质的密度》导学案一、学习主题：1.经历探究物体的质量与体积的关系;2.理解密度的定义、单位；3.会进行密度单位的换算；4.会应用密度的公式进行简单计算。二【定向导学•互动展示】自研自探坏节合作探究坏节展示提升环节质疑评价环W总结归纳环节（要求：字迹工整）自誹导内容学法、时间互动展示展示方案随堂笔记内容＞内容、（蜩睡・矢血隔戈・形式、时间欣、时间主题一：质量比较小展示展示主题自研成果一：奥运会上运动员使用的赛车两人小对子：—•>•1.是用轻质材料制成的，如果（对学展示）要求：①板用普通钢材做的同样的赛书出质量的猜想

2、的提车，他们的质量竟然不相同，①对子间检定义对此你有何想法呢？杳自研成果，②对课本P12.1.通过仔细阅读课本图5-8用红笔互相16图5-8文旁的文字内容，你能提岀什给出等级评字中的所反么问题呢？定；映的问题，出②交流物体对于这个问自研成果二：2.对于课本P116几位同学的的质量与体题提出组内1・争论，你能提出怎样的实验积有怎样的达成共识的方案来验证“物体质量与体关系猜想积的关系呢？(3min)主题二：实验探究1•仔细阅读书本P117的活动内容，找到探究活动中选取的实验研究对象是什么？选収的物质是多些好还是少些好？实2.通过实

3、验的目的，实验应验该选取的器材有哪些？实验探的操作步骤有哪些？究3.请你分析右边的实验表格，你得到的实验结论是？请你阅读P118想一想上面的内容，找出此次探究还有哪些不足和疏漏的地方，请指出來并予以改正。主题三：密度1.经过前面的探究活动，我们发现同种物体的质量与他的体积的比值是固定不变的，那请你归纳总结岀密度的定义。定2.请你结合数学中速度定义义的表达式，写出密度的表达生式，并解释相应的物理量用成什么字母表示，想一想密度这个物理量是用什么方法定义的。3.请仔细阅读课本P118的内容，找到密度的单位，写出密度常用单位及其读法，

4、弄分享展示五人互助组:(互助展示)小组长先统计本组存在的疑难问题，组反主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；重点讨论：1.实验的操作步骤、天平的使用方法2.一滴水与一盆水的密度是否相同(7min)③呈现对于该问题的提岀验证口己猜想的实验方案。建议：以小教师的身份展示展示主题二：实验探究要求：①板书出实验目的、操作步骤、实验数据、实验结论②找出该探究活动屮的不足之处及疏漏的地方建议：以一份物理实验报告的形式展示2.实验序号物体质量体积质量与体积之比1铜块89108.92铝块27102.73木块15300.54木块

5、10200.53.自研成果三:1.2.对子等级评定共同展示十人共同体:展示主题清密度单位间的换算关系A.获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；B.另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；C.十人共同体进行主题展示小预展(5min)三：密度要求：①板书出密度的定义、单位、单位间的换算关系②写岀密度的物理意义及定义密度的方法③写出密度的物理表达式，并标注相应的单位建议：展示主题四：智能转化要求:结合三个板块的内容，尝试给岀正确答案，并给111答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容

6、知能转化全班同学完成当堂反馈屮的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。(30min)(45min)【当堂反馈】（公式生成、拓展提升、同步演练、规律总结）【当堂反馈】1•酒精的密度是0.8x103©//，其单位读作o一瓶酒精如果倒掉一半，则剩下的酒精的密度是2•人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是（）A.铁的质量比棉花的质量大B.铁的密度比棉花的密度C.拿起铁比拿起棉花费力D.棉花的体积比铁的体积大3.下列关于密度的概念中，说法正确的是（）A.密度越大的物体越重B.从密度公式可知，物质的密度与质量成正

7、比，与体积成反比C.不论温度如何变化，物质的密度都不D.每种物质都有一定的密度4.下列物理量屮表示物质属性的是（）A.质量B.体积C.温度D.密度5.为了研究物质的密度，某同学用两种不同的物质做实验，测得四组数据如下：分析下表，可得出以下儿个结论：实验次序物体质量m/g体积V/cm3质量与体积之比m:V（g/cm3）1铝块154202.72铝块2108402.73松木110200.54松木21082160.5A.同种物质构成的两个物体，质量与体积的比值是相同的B.图中物质的质量与体积成正比C.质量相同的不同物质，体积是不同的D

8、.体积相同的不同物质，质呈是不同的选择上述结论填入以下儿个空格屮：（1）比较1.2.（或3.4.）两组实验数据，可得出的结论是;（2）比较1.3.两组实验数据，可得出的结论是（3）比较2.4.两组实验数据，可得出的结论是四、培辅课：（附培辅单）疑惑告知:效果描述:五、反思课：