信息价值判断

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1、浏阳市第六中学圭息技Z匚学科教师电子教案（NO』）目科一高次周6题■亠教学目标A-扌。A-使啲料洋,索资养习搜索培得唁检L的语询性式然查喪方自式重取及方的获以索中息索搜。程信搜。的果过种语息适效息两短信合索信询、索用检。索查索检运的识搜HO词搜式，式意在孰键io符方求方的巧俨关耐算索要索息技討和片运检的检信索亩索场尔种动息取搜G标检X®布标两活标亠司获到必目类斶用目用趣目阳法识胴性分总使性使±-性不厶口认S识过謀会能练据感验立分江知通取严度扌亠孚八木彳彳*充充勿2迥4124123冲教材分析”教法时0K分卞驗曲丁卷“匕二刀—亠十一过程环节教师活动设计及引导学生活动设计及记录设计意图学前评价给

2、出教师设计好（或教参中给定）的学前评价按照评价的内容思考、实事求是地做答了解学生的基础情况，决定本节课的教学内容创设情景大家在学习和生活中发生或遇到过信息引用不当的事情吗？；请谈一谈你是如何作出这种判断的理由，或者你是根据什么作出这种判断的呢？根据学生的描述过程所体现的标准，引出本节课的任务。引起学生的冋忆、思考、发言（阐述理由）或者学生归纳自己判断信息的标准从学生在过去凭直觉获取信息实际情况，引起学生探究信息价值判断的系统标准的兴趣。为本节课的任务引出做铺垫引出主题根据大家在过去获取信息时一肓使用一种模糊的近似随心所欲的判断依据，为了使人家在今后能够针对具体活动需求采用系统而准确的信息价

3、值标准来获取有价值高效的信息，本节课的任务是：通过学生对“策划一次劝告青少年不要吸烟的宜传活动”已经获取到的相关信息的分析，归纳出信息价值的判断标准。学生继续思考明确本节课的活动主题分析任务分解任务根据你们的思考，下面大家就以小组（自由分组）的活动方式进行协作和自主探究分析任务的H的和形式，进而做出具体的任务分解？要求学生填写活动记录学生分组，小组分工，按照各自的职责对主题任务进行具体分析，互相协商、讨论交流，形成一个统一的方案，目的：…，形式：…，分解的任务：…，填写活动记录培养学生分组协作分析、分解任务的能力；培养学生设计活动执行方案的能力；养成对具体设计过程进行必要的记录的习惯组间交

4、流（可选）每个小组阐述方案，各组进行对比，查缺补漏。形成最终的方案（不要求讨论）各组组长宣读方案，Jt他成员对比分析记录，进行必要的方案修改树立资源共享意识提出解决问题的策略请各小组按照分析所形成的方案，设计解决问题的策略？要写清每位成员的具各小组根据方案设计解决策略并再次分工（略）培养学生针对具体问题设计解决策略的能体任务力分组协作或自主探究完成根据具体的解决策略进行活动过程，记录所提出的问题、引起的原因、遇到困难、解决措施等；教师要针对学生的进展诸况给出及时和必要的引导和共性问题的处理。每位成员按照策略实现各自的任务，同吋提出所遇到的问题，组内交流解决，确实有困难的组间交流或向教师请教

5、，做必要的记录培养学生应用具体策略解决实际问题的能力；通过必要的记录引导学生注重过程的探究意识课堂交流与评价根据大家的完成情况，请每组分析汇报木组活动的探究过程、所遇到的困难以及

6、封绕学习目标所取得的收获。分组汇报，其他组成员进行组间评价，本组成员进行组内评价，教师进行客观评价描述过程的能力；评价的能力；成果共享的总识课堂总结根据本节课的活动探究完成情况，请哪位同学来总结一下，你都学到了哪些知识？寧握了哪些能力？形成了哪些意识？学生主动站起来总结，其他同学反思自己的学习过程。明确本节课的三级目标后续活动及反馈总结性评价布置后续活动每位学生进行自我测评巩固本节所学到的知识、技能，进i步提升素

7、养教学后记（反思）: