海文考研2014年考研心理学大纲详解(四)发展与教育心理学

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1、海文考研2014年考研心理学大纲详解（四）：发展与教育心理学---统观全局，重点勾勒万学教育·海文考研专业课教研中心心理学教研室一、发展与教育心理学考查目标1、理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2、理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3、能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。二、发展与教育心理学考点解析发展心理学第一部分　考查内容可能的考查方式复习程度发展心理学概述发展心理学对象

2、与任务　选择　了解，达到再认水平　发展心理学的研究设计四种设计方法选择、简单、综合比较重要，需理解和熟练记忆　发展心理学的历史　选择　了解心理发展的基本理论心理发展的主要理论5种理论选择、简答、综合重要，需要熟练掌握；既有细节，又有大的理论心理发展的基本问题儿童心理发展“关键期”　选择、简答　　理解并结合各大理论对基本问题的看法心理发展的生物学基础与胎儿发育心理发展的生物学基础　　选择　　了解胎儿的发育与先天素质　影响胎儿发育的因素　选择　　　了解，达到再认水平本部分研究方法与基本理论是重点，有很大的可能会以简答或

3、论述题的形式来考察。而且一般会与教育心理学结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。该部分要求大家深入了解理论，把握每一个细节，不要遗漏知识点。在复习方法上，建议大家多看、多比较，尤其是研究方法和发展理论方面。对于“研究方法”，先理解方法的含义，再把握它的用途和优缺点；对于“发展理论”部分可以自己列作专题，从粗到细，从理论到方法，做到理论和方法的一致。这样也有利于记忆，也与后面章节的内容融会贯通。该部分只要全面理解肯下点功夫，在答题时就能得心应手。第二部分　考查内容可能的考查方式复习程度婴儿心理发展婴儿神经结构、动

4、作、言语、心理过程、气质以及社会性发展的内容选择、简单理解，能再认；留意气质部分；今年考查了“婴儿的气质的类型”幼儿心理发展幼儿神经系统、游戏、言语、认知、个性与社会性发展的内容选择、简答了解，识记，尤其是“游戏”童年期儿童的心理发展童年期儿童的学习、言语的发展、认知的发展、个性与社会性发展选择、简答、综合了解，识记、掌握青少年的心理发展青少年生理发育、认知发展、自我发展、社会性发展与情绪选择了解，达到再认水平成年期心理发展成年期发展任务理论、认知发展、人格发展与临终心理选择了解，达到再认水平本部分分别从生理、动作

5、(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明个体每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究等。个体的发展主要包括三个部分：1、生理和动作的发展；2、认知心理过程的发展；3、社会性的发展(情绪，个性，社会性)。其中第1、2部分多以选择形式出题，大家注意再认和识记其中的一些小的知识点，其中涉及的经典实验需要能复述。个体发展的各个阶段中需要注意以下几个重要方面：婴儿的气质类型和依恋；幼儿的游戏和认知发展；童年期的认知和社会性发展；青少年时期的自我发展和情绪发展；成年期的老年心理。这也是大

6、题命题的重点。尤其是儿童的心理发展是今年命题的重点，去年就有一道简单一道综合与这部分知识相关。大家在复习中应该注重细节，细节在选择题中很可能成为制胜的法宝，多翻书、能再认。对于重点的理论和人物大家仍应该延续自己动手整理归纳的优良传统，值得注意的是许多理论存在争议或比较新还未有定论的话，出大题的可能性几乎没有，考生应注意总结那些已成体系、已有定论的东西。另外，建议按照生理、活动、认知、情绪、个性和社会性几条年龄特征、相关理论及经典实验研究等以图表的方式来整理复习大纲，对各年龄阶段进行比较，达到熟练水平。教育心理学第一

7、部分　考查内容可能的考查方式复习程度教育心理学概述教育心理学的研究对象与任务　选择了解，达到再认水平教育心理学的历史发展　选择了解，达到再认水平学习与心理发展学习的含义与作用学习的含义、作用选择了解，达到再认水平学习的分类学习按照三种不同方式进行的分类选择、简答重要，需要熟练记忆学习与心理发展的关系　选择了解，达到再认水平本部分重点内容不多，主要在于能系统地对知识点进行识记。重点的内容是学习的分类，不同的分类方式可以对学习进行不同的分类，需要熟练掌握。第二部分　考查内容可能的考查方式复习程度学习理论学习的联结理论　

8、三种联结学习理论选择、简答、综合重要，需熟练掌握学习的认知理论　三种认知学习理论选择、简答、综合重要，需熟练掌握学习的建构理论　建构主义理论观点与应用　选择、简答、综合重要，需熟练掌握　学习的人本理论　人本主义理论观点与应用　选择、简答、综合重要，需熟练掌握　学习动机学习动机的含义及其类型学习的含义、作用选择、简答了解，识记学习动机的主要理论学习按照三种不同