《不怕一万就怕万一》教学设计

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1、《不怕一万，就怕万一》教学设计拟写人：骡岭屮心小学李礼教材分析：《不怕一万，就怕万一》是小学教科版《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》中的第三主题。学情分析：小学四年级的学生，对公共安全并不陌生，经过三年的安全指导，大多数孩子还是有一些安全常识的。但因为他们年龄小，没有切身体会，对于公共安全事故引发的安全防范意识薄弱，就认为安全事故离自己很遥远。教学目标：1、情感态度与价值观：（1）知道公共安全的重要性，增强安全防范意识，懂得珍爱生命。（2）树立自我保护意识，在平时生活中能注意公共安全，不做危及公共安全的事。（3）能主动对身

2、边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。2、能力与方法：（1）在学习过程中，体会思想品德课的实践性。（2）通过小组合作，提高解决问题的能力。3＞知识：（1）理解“不怕一万就怕万一”的意思，提高安全防范意识。（2）设计安全用语，懂得如何注意公共安全。教学重点：增强安全防范意识，懂得珍爱生命，通过学习，树立自我保护意识，不做危及公共安全的事。教学难点：能主动对身边不安全的行为进行制止，并设计安全用语，积极宣传安全知识。教学准备：多媒体课件（教师准备）、空口纸（学生准备）。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、（课件播放视频录像）提问：你看

3、到了什么？看了以后你有什么感受？2、讲述：同学们，生活屮有太多的意外，血的教训告诉我们注意公共安全是多么的重要，我们平时一定要小心，不能存侥幸心理，正所谓不怕一万，就怕万一！（板书课题）这就是我们这节课要学习的内容。二、闯关活动为了提高大家的公共安全意识，我们学校的少先队大队部决定在同学们中间选一批“安全小卫士今天特聘我作为面试的主考官，你们想不想成为安全小卫士呢？宣布闯关规则：全班分成相应的组，通过就可以聘用。第一关：侦探在线1、（课件出示图片）提问：你发现了什么？这些行为可能会造成什么后果？（生答，师生共同评价）2、生交流：在我们周边

4、的生活屮，你见过或听过像这样忽视公共安全的现象吗？课件出示小资料：（略）小结：请记住，生命只有一次，请珍惜生命，注意安全。接下来我们将进入第二关的挑战。第二关：实地考察为了奖励你们，老师将带你们一起去郊游，“快乐大巴”来了，我们上车吧，请坐好了了，系好安全带出发喽！（课件播放刹车的声音）不好，你们看这两个小男孩在干什么呢？（出示61页第1幅图）他们做的对吗？谁来劝劝他们呢？生：师：肯定学生回答，作适当调整。同学们想一想还有哪些行为会伤害到别人呢？生：师：我们不能做伤害他人的事（课件出示我们不能伤害他人）。我们也该上车了，车子继续走喽！（播

5、放课件，出示61页第2幅图）你们又看到了什么？这种做法对不对，安全吗，谁来劝劝他们？生：师：对学生进行评价，我们一定要提高安全意识，不要到有安全隐患的地方活动（课件出示：我们要防止自己被伤害）。车子继续走喽！（播放课件，出示61页第3幅图）你们又看到了什么？这种做法对不对，安全吗，谁来劝劝他们？生：师：以后啊，凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任有义务提醒他们不被伤害！（课件出示：我们提醉他人不被伤害。）师：那么在什么地方容易受到伤害呢？半：接下来，我们进入第三关的挑战。第三关：明辨是非1、出示安全标志，让学生认。2、出示练习

6、题，让学生判断对错。前三关同学们都表现得非常出色，接下进入我们的第四关我是设计师。第四关：我是设计师同学们看这些安全用语（课件出示安全标语），说一说这些安全用语有什么用呢？生：师：对，提醒人们注意公共安全，那我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？如：楼道里，人行道上，小河边，危房旁边等。师：现在就请同学们四人为一个小组，给你们认为生活中最需要提醒大家注意安全的地方设计一条安全用语，看看哪一组设计的又实用又别致。生小组设计，老师巡视。展示台：三、活动小结通过这四关的考察，老师发现我们全班都合格，都可以当安全小卫士，希望你们肩负起维护安全、宣

7、传安全的义务。有了这些安全用语、安全标志就能保证安全了吗？答案是否定的，只有把安全记在心里，时刻提醉自己注意安全，才是最安全的！接下来，就让我们进行本次活动的最后一个环节一一安全小卫士的宣誓:尊重父母及恩师,上下楼梯靠右走,追逐玩耍易受伤,饮食卫生须坚持,垃圾脏物及时除,过路要走斑马线,珍爱生命离毒品,不进网吧游戏室,报警电话要记牢,校园安全要记实;物品不能抛下楼;打架骂人要招殃;路边食品不能食;预防传染防屮毒;交通法规记心I'可;预防火灾救自己;在家上网有节制;发牛爭故即报告。板书设计：不怕一万，就怕万一我们不能伤害他人我们要防止自己被

8、伤害我们提醒他人不被伤害