最好的教育就是爱0

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1、最好的教育就是爱自走上三尺讲台，我就一直从教在教学第一线，多年的班主任工作经历告诉我：最好的教育就是爱。爱的教育就是信赖、期待，教育的爱就是对学生的宽容、赏识和鼓励。一、充分信任学生，是师爱的具体表现。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生,教师都应给他们以充分的信任。由于撤点并校，学生数少的教学点及一些村校高年段的学生都并到了我们中心小学就读，这学期我所带的班级又转来了好多个村校学生，因为师资缺乏，很多村校一至四年级至今都没开设英语课，而高年段学生一并到中心校就读就直接接触高年级的英语，由于没有基础

2、,致很多学生对英语这科的学习都有抵触情绪。这学期英语第一阶段考试，我所带的班级英语得高分的学生好多个，这其中却有不少是村校和教学点转来的孩子，个别老师和学生怀疑可能有部分学生手中有答案，并要求我从严查处。我在班队会上对孩子们进行了正面引导，指出这件事情的危害性后，用信任的口气说：“我相信这件事错不在大家,而是我们中的个别人，只希望这个别同学能认识到错误，并在我走出教室十分钟内，能够主动找我认错，并把答案交给我。”结果，就在我刚走出教室时，有位学生就红着脸走到我面前,并呈上答案。我又不失时机地给他讲了道理，并相信他一定不会再犯同样错误。后来，这

3、位学生对我的那次处理深表感激，而且还做了一件令我根本想不到的事。据学生反映，这位课余经常上网巴玩游戏的孩子竟然放弃了玩游戏的机会，每周自己对着电脑学起英语。这学期半期考实实在在的考了高分。当我在班会课表扬他并让他介绍学习秘笈时，他却说：“李老师，您那么相信我们，我就觉得我们就不应该再背着您干有违纪律的事。我相信天生我材必有用。”亲其师，必信其道。在上课时，我们只要投给学生一个信任的目光;在学生取得成绩时，我们只要送上一句信任的话；在学生犯错误后，我们只要晓之以理，动之以情，把“信任”二字留给他，就会在他的心中撞击起惊涛骇浪。二、用爱来期待每位

4、学生成材。教师对学生充满期待，学生会逐步向着教师期待的方向发展。日常上课，我常会遇到这样的问题：课堂提问学生时，他一时回答不上来，这时我们是否会多给学生留一些期待？如果学生出现了错误，我们能否更多地留意一下这背后的原因？一天，我在上语文课时，为检测学生自学情况，我将文中一些知识点列在黑板上让学生思考，然后抽查学生填写答案。考虑到问题有些难度，便叫了两个同学上去合作写答案。两人上去后，商量了半天未写一字，这让我大失所望。就在我正准备换人时，其中一人开始动手写了，接下来另一位同学也开始写了，情况开始好转。两人边写边商量，最后居然将所有题的答案都写

5、了出来。我暗自庆幸没有说出“换人”这句话。如果没有那延缓的片刻，如果没有留期待的空间，结局就是另外的样子了。如果当时把这两孩子换下来，每个人都会认为这两名学生没有自学！而事实并非如此，从课后聊天所知，他们都有认真做了自学作业。为人师者，当学生的表现让你失望时，当学生的成绩不尽如人意时，千万别急着下结论，要多留一段期待的空间，少给教学留下失误与遗憾。教师根据学生的学习行为、个性特征和在人际交往中表现形成对某个学生的期待，学生接受了教师行为所暗含的期待，并根据期待的方向表现出相应的行为。在这种互动过程中，教师不断坚持按自己的期待去影响学生，而学生

6、会逐步向着教师期待的方向发展。三、用博大的胸怀去热爱、包容学生。最近，我发现班上的好多学生都玩起了水浒英雄卡。一下课，几个孩子就围在一起在地下拍打起来，你拍我拍，谁赢了归谁。家长会上，不少家长也反映，孩子在家做作业草草了事，一完成作业就玩起水浒英雄卡来了。看来，我得好好“管管”孩子们玩卡这事了。我先了解了这些卡的来历。听学生介绍是从“小浣熊干脆面”中“吃”出来的。我想：单是靠没收是不能解决问题的，我又不能把所有的干脆面全都没收了。再说现在孩子的课余生活也够乏味了。怎样把这一不利因素变为有利因素，才是最重要的。上班队课，我对学生说：“你们知道我

7、国的四大名著之一的《水浒传》吗？知道《水浒传》中108将的故事吗？”这下学生可热闹起来了：“我知道宋江”，“我知道豹子头林冲”，“我知道花和尚鲁智深”……同学们七嘴八舌地议论开了。“你们是从哪里知道这些知识的？”“听大人说的”，“看书知道的”，更多的同学回答说是从水浒英雄卡上知道的。我及时表扬了这些同学见多识广，知道那么多课外知识。同时指出：其实水浒英雄卡除了拍拍打打以外，它也有很丰富的课外知识，每张卡上都介绍了一位水浒英雄的故事。我又建议全班同学一起动手,来干一件非常有意义的事，大家分工合作集齐108将，在班级里举办一个水浒英雄展览会，并要

8、求每位同学选一位自己喜欢的英雄的故事,到时讲给大家听。这以后，班级里掀起了一股“水浒热”，同学们开始积极地搜集水浒英雄卡，有几个同学还请爸爸妈妈买来了《水浒传》，认