全国高考语文一轮总复习教师用书训练：第6部分写作专题十六作文基础训练

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1、写作第6部分专题十六作文基础训练学案一高考新材料作文的审题立意（一）学习目标：①分辨常考高考材料作文的类型；②学会运用三种方法审题立意。重点难点：运用三种方法审题立意。课前预习学案内容一什么是审题？什么是立意？审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。审题，就是深入思考和反复推敲作文材料，理解其含意，确立写作中心（明确立意），确定感情抒发的基调或确立自己的观点态度，明确写作文体和方法的过程。立意，就是确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达自己的情感或态度。明人王夫之在《姜斋诗话》中说：

2、“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌和。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。文章的立意就是在审题的过程中确定的，其要求是：1.要正确、鲜明；2.要深刻、新颖；3.思想内容要积极向上。二何谓“新材料作文”？新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含意”的作文，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作

3、文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了作文的审题难度。二高考常考材料作文主要可分哪几类？新材料作文的特点是给出一则材料（一首诗、或一则寓言、或名人名言、或时事新闻等），不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。新材料作文根据所给材料内容大致上可分为叙事类材料作文、寓言类材料作文和哲理类材料作文三大类。1.叙事类材料作文该类作文的材料包括新闻时事、故事等，材料可以是正面的，也可以是反

4、面的。其特点是与现实生活联系密切。2.寓意类材料作文寓意，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺训诫的性质。它具有三个特点：隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智;哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄寓深刻道理。3.哲理类材料作文该类作文阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。三新材料作文审题立意的原则1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，

5、否则很有可能出现偏题、跑题现象。［材料］一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽损失，凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购,生意十分红火。［立意］①人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。②人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维.高超绝妙的技艺。③成功往往有其偶然性，但更有其必然性。［评点］三个立意都属于准确全面地理解材料f其中①

6、②两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。假如有同学立意“创新塑造成功”“天生我材必有用”则属于对材料的理解存在偏差，没有从材料的整体着眼，不符合新材料作文审题立意的整体性原则。2・多向性原则:般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不III是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。例2［材料］宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地

7、全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。［立意］①外表的美不是真正的美。不应只凭表面现象去评判他人。②美丽不需要伪装，可以用心去塑造。不必借外表美来提高自己。③对吸取自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。［评点］①是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。②是从寒鸦拾取

8、百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。③是从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛的角度来立意的。三个立意都正确。3•筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话可说。例3［材料］有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头