优秀教师教学反思

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1、优秀教师教学反思反思的实质,是教师在不断的反思活动中,通过反思来理解对象、理解自己,让自己与对象对话、与自己对话。下面搜集整理的教师教学反思,希望大家喜欢!短暂而又漫长的高三一学期已经过去了,掩卷之余,不胜感慨,获益良多。本人除了潜心研究考试大纲、髙考考试说明之外,通过集体备课、听课等方式虚心向有经验的同事请教和学习,以不断的提高自己的业务水平。结合自己在教学过程中的经验教训,简单而言,要使学生养成优秀的学习习惯,提高教学质量,必须做到:一、制订切实可行的教学计划无规矩无以成方圆。在新学期开学之际,我制定了切实可行的教

2、学目标。教学目标的制定,一定要把握尺度,高低适中。目标过高会使学生感到高不可及,产生畏难心理;也不可太低,否则又会使学生感到没压力,无动力。怎样的目标才符合实际呢?目标的制定要科学,千万不可主观武断,其依据是教材、考试大纲和高考考试说明。在实施的过程中除要依据班级的实际情况不断微调外,还应分层次对待学生的学习情况。如学习方面要求全班学生按时完成作业,这对于学习差、贪玩的学生是根本不可能做到的。怎么办呢?可以让各人发表意见,然后采取折中的办法,留有一定余地。如中午之后、一天之后都可以。这样对平时完成作业有困难的学生即有一

3、个过渡,又有一定约束,部分学生的学习积极性大大提高,作业抄袭的现象有所改观,同时这部分学生的自尊心也得到了维护。二、挑选精明能干的物理课代表物理课代表是物理学科的骨干,也是任课教师搞好教学工作的得力助手。一个好的物理课代表学习状态可为一个班级起到表率作用,代表一个班的学风,对全班学生的自我约束,自我管理,以及处理问题的能力将起到良好的带头作用。一个班级学习物理风气的好坏,很大程度上要看物理课代表的作用能否充分发挥。因此,平时我不仅注意使用物理课代表,而且更注意对物理课代表工作能力的培养。我要求物理课代表对各小组长督促到

4、位,小组长及时反映组员的情况,这样分工明确,各司其职,责任到人,这样一方面让学生自己管理自己,使其工作能力普遍得到提高;另一方面又可减轻物理课代表的压力,不影响其它功课的学习。三、加强对学习的管理一轮复习的效果如何,思维发展如何,学习能力培养情况如何,对学生的二轮、三轮影响很大。目前,相当一部分学生有轻视一轮学习的心理,这将影响他们高三复习的主调,影响他们的复习效果。对此首要工作就是引导,帮助他们明确学习目标,端正学习态度。每次模考后一定召开学习经验交流会,彼此交流对学习的认识及一些行之有效的学习方法,在课堂上形成一种

5、良好的学习氛围和竞技状态。同时,对一些有爱好或特长的同学,则要增加一些与高考有关且有难度的习题,给他们提供发挥特长的机会,以此体现自我价值。对于学习有困难的学生,则安排学习好的同学给予帮助。使得整个课堂有一个很好的自学环境,借以激发学习自觉性和积极上进的的学习气氛。四、以身作则,做学生的表率目前的高考明确要求学生要规范答题。学生的模仿性强,教师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用。教学过程中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生书写规范,板书时我自始至终书写规范

6、;要求学生分析规范,每每分析时必定和学生认真审题,有理有据,循序渐进,使学生形成清晰的思路。要提高一个普通班的成绩,光靠任课教师是不够的,必须调动广大同学的积极性,充分发挥物理课代表的模范带头作用和其它力量的作用。只有这样,才能使一个普通班逐步脱颖而出。当然,说起来容易做起来难,要将这几点做好,并不是一件轻松的事情。在实施的过程中,需要师生坚持,坚持,再坚持;努力,努力,再努力。根据学校的安排,本学期我负责高一(9)、(10)、(11)三个班的物理教学工作。一学期已经匆忙的过去了,在繁忙中,不断的进步着,不断的努力着。

7、本学期以来,我除了踏踏实实地认真地做好备、教、改、辅、考的每一步细节外,还积极地投入新一轮的课程改革试验中,将思想理论水平和教学水平尽可能很好的结合起来,从而不断的完善自己。在平时的教学工作之余,我经常思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,用自己笨拙的笔法抒写下自己的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。一、思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展

8、。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教学方面:高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。要提高教学质量,关键是上好课。1、课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与

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