小学生家长会汇报材料

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1、欢迎各位家长孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子让我们一起做好孩子的护航使者共同的心愿我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功家长会议程第二部分：亲子课程《让孩子自主发展》第三部分：学生情况分析第一部分：校长讲话校长讲话第一部分亲子课程第二部分让孩子自主发展《牵手两代》今天我们共同探讨的问题是让孩子自主发展。我给家长讲一件真实的故事：国内某高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过渡而精神失常。原来，他是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到

2、学校去为他料理生活，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，他不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母对记者说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他。”爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极的未来之后，一旦要独自面临新的挑战时，便无所适从。为什么让孩子自主发展我们今天所处的时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来

3、越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。可是，我们的家长能在这些竞争中获胜吗？有的家长担心孩子与玩伴发生纠纷；担心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想学习……不少孩子成为一家两代甚至三代的重点保护对象，上学放学大人接送，日常家务不让孩子动手，还为孩子划出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如地上有一滩水、一堆沙，小孩全身心投入，可大人却大声训斥，脏水打湿了裤子怎么办，连拖带拉，还要喋喋不休地数落，儿童不是小大人，不应该把孩子当作成人对待，这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗？能够面对人生的挫折和失败吗？我们做

4、家长的，就必须掌握正确的教育孩子的方法，从小给孩子一个自由成长的空间，培养孩子独立的个性，让孩子自主发展。怎样让孩子自主发展1.给孩子自主发展的空间(1)下面我问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法。（请家长谈谈自己的看法）(3)小结：家长望子成龙，剥夺孩子玩的权利。扼杀孩子玩的天性有很大弊端，表现在：①高分低能②交往障碍③人格障碍④亲子关系紧张因此，家长一定要给孩子一个自由发展的空间。每天给孩子一定的玩的时间，鼓励孩子与朋友一起玩耍

5、。要尊重孩子的兴趣，让孩子自己做出选择，家长可给予一定的指导和建议。（1）高分低能不会玩的孩子大多动手能力差，生活常识贫乏，自理能力差。（2）交往障碍孩子没有时间玩，自然缺少和同伴的交往机会，在交往中无法融入到正常的人际交往中。（3）人格障碍如果不让他玩，天天拿学习束缚着他，精神紧张，个性压抑，就容易走极端：或消极应付，或暴躁易怒。（4）亲子关系紧张孩子也不愿意被家长强迫，家长强迫孩子容易造成孩子与父母之间关系紧张、对立甚至敌对。2.孩子自己的事情自己做大家请看案例二：妈妈，陪我做作业专家建议孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖父

6、母的心理，另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为，依赖型人格源于人类发展的早期，即童年期。所以，童年期，父母一定要有意识培养孩子的独立性，给孩子长大的机会和空间。真正爱孩子的父母，绝不应该陪孩子写作业，也不应包办孩子应当自己做的事情，而应该让孩子养成独立思维的习惯，独立生活的习惯，建立起“学习是自己的事情”“自己的事情自己做”的思维模式。镜头―一位母亲带着3岁的孩子进了商店，到了楼下，母亲让孩子自己爬楼梯，母亲则在后面关切的看着他。孩子一歪，倒在楼梯上，哭了。母亲：宝宝不哭，自己爬起来！周

7、围顾客看到这情景，表情不一：一位胖妈妈，正吃力地抱着五六岁的胖儿子往上爬。这时把孩子放在地上，一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位顾客说：“八成是后妈！”跌倒在楼梯上的小男孩已经自己站起来，一摇一晃地继续往上爬，他妈妈欣喜地看着他。在这位胖妈妈心目中，亲妈就应该是过度保护主义者，就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩子的软弱和自卑。结果就会出现这样的情景……镜头二公园里，小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高兴，只有胖儿子不敢上，胖妈妈显得很难堪。胖妈妈：胆小鬼，怕什么！强拉孩子上滑梯，硬让他滑下。胖儿子抓着滑梯两边不敢上，胖妈妈一把把他拽下来，打他的屁股

8、。胖妈妈：没出息的东西！亲妈变成后妈了！过度保护主义者都是这种糊涂人。他们平时不让孩子在该露脸的时候有克服困难的勇气和经验。他们在温室里养娇花，却想让它经得起室外的风雨。这怎么可