居住区调研大纲

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1、2009城规专业居住区调研提纲根据教学安排，2010-2011下学期第19周、20周为居住区调研时间，现安排如下：一、调研内容1、居住区的区位条件与周边环境居住区周边的道路情况(比如南面是城市次干道、北面是工业区、西面是原住民聚居地、东而是商住楼等，总Z说清楚周边的实际情况)居住区与周边环境有哪些对接？主入口开在哪个方向，与什么路对接，次入口有几个，又跟什么路对接？2、了解居住区用地构成与比例：(1)住宅用地(2)公共服务设施用地(3)道路用地(4)公共绿地3、居住区道路系统：人车分行，人车混行；路网形式，道路分级，道路断面形式、宽度等。4、居住区的环境组成：(1)

2、居住区外部空间分级：主要了解外部空间环境的层次(私密空间、半私密及公共空间)；(2)居住区外部空间形态：一般认为带型空间高宽比1：1-1：2.5为宜，庭院和广场空间高宽比不超过1：4为宜。(3)周边环境对居住区的影响：空气污染，交通噪声，光污染等。5、住宅类型：套型与单元（1）住宅层数，低层1-3、多层4-6、中高层7-9、高层9-30、100米以下，超咼层100米以上；（2）住宅群体平而组合形式：行列式、【韦I合式、点群式、混合式等。口照间距与通风采光；6、公共服务设施（1）教育设施：托儿所、幼儿园、小学、中学。（2）各级公共服务设施：商业、医疗卫生、金融邮电、行

3、政管理、市政公用是否满足本小区居民的要求？大于小区居民的要求？满足区位的要求？（3）布置方式：集中布置？沿街线状布置？小区出入口？住宅低层?独立？二、调研方法：以4-5人的小组为单位进行调研。（1）问卷调杏：要求每小组在允许发调查问卷的居住区发10份以上调查问卷。（可以先准备当天用的10份，正反面打卬，侮天冋來后再准备第二天的）。（2）观察、拍照：每组至少有一个相机，最后照片可以互用，但要注明照片来源。（3）绘图、记录：绘制屈住区总平面图；各系统分析图、住宅套型平面图等。三、调研时间安排：6月27日上午：理论讲课，布置调研提纲。6月27-28R：打印调查问卷、地图（

4、在地图上定位）。6月29H-7月4日：居住区参观调研。7月5-7S：整理调研资料，完成调研成果（写调研报告，绘制图纸等）。7月8日上午：调研成果汇报；交成果作业。、四、调研考核要求：1、图纸:手绘：总平面图3个;立面图2个;套型平面3个；2、每人交调研报告一份,3000字以上，图文并茂。（A4打印文件）3、成果展版制作：每组一份，图纸规格A1,图文并茂，反映这次调研过程和调研成果。4、以上1、2、3项内容刻成光盘，在实习最后一天上午汇报后交到规划教研室。五、安全问题1、调研期间的安全问题尤为重要。以班级为主体，各组由组长负责，定时向带队老师汇报。2、不许迟到、旷课、

5、单独行动。3、横过马路等更注意安全。六、形象问题：1、礼貌待人，尤其在问卷的时候，要用尊称；对待其他居民的好奇，要有礼貌回答。2、按小区负责人的要求來参观小区。3、统一佩戴校徽，方便确认。七、附件：1、调杏问卷表2、时间安排表3、分组情况表调查问卷表尊敬的被访者：您好!我是华侨大学建筑学院大二的学生，正在进行暑期居住区环境调研实践。为了增强对居住小区环境的认识，需要了解广大居民的想法和建议。所以菲常希望得到您的理解、支持和参与。承诺：调查结果不会挪作任何他用。针对您家所在的小区，请参照下列选项在您认为最符合的选项前打“V”：1、您住的小区名称是,在区/县；您住在第—

6、层（共—层）。2、请您对小区的总体环境作一个评价：A、很满意；B、较满意；C、一般;D、不太满意;E、很不满意。3、如果您觉得不满意，那么主要原因是：A、规划布局不合理；B、社区管理混乱；C、居民素质太低；D、政府投入太少；4、您家住房的通风情况如何？A、很好；B、好;C、一般；D、差；E、很差。5、您家住房H照情况如何？A、很好；B、好；C、一般；D、差；E、很差。6、若日照差或很斧，原因是什么？A、高层建筑阻挡；B、楼距太小；C、房屋朝向问题；D、窗小和窗少；7、在家里，通过家里的门窗，你通常看到最多的是什么？A、天空和地面；B、建筑物；C、其他8、您家出入口楼

7、道是否宽敞？A、畅通；B、还可以；C、不畅通。9、从您家到最近的垃圾倾倒处要多久？A、2分钟；B、2~5分钟；C、6~10分钟；D、10分钟以上。10、您所居住地周围地区有没有面积较大的绿化地？（比如：草坪、成片的森林或花坛）A、有；B＞没有。如杲有，那么现在这块绿地的情况如何？A、变得更为茂盛；B、维持现状；C、变得荒芜；D、成了天然的垃圾场；E、搭建了违章建筑。11、您认为影响你们小区环境的因素有哪些（多项选择）：A、工厂或汽车废气；B、工厂或汽车噪音；C、市场叫卖声；E、市场垃圾；F、河水恶臭；G、道路扬尘；H、随地大小便；I、破坏绿地12、您认为在您家附