高一电子王胜伟13周学案

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1、赤哮市华夏职地禽拔教师课堂教学设计（教师课时学案）学科：电子技术基础年级：畐二教师：王胜伟周次13周时间2016.5.24组长王智慧主备人王胜伟备课教师王文军，张志立专业机电年级高一学科电子技术基础教材版本第二版课题三极管的工作原理课型新课学习目标【学习目标】:1、知识与技能：①、巩固三极管的结构与符号；②、理解三极管的电流放人概念；③、掌握三极管的电流放大作用的基本知识；④、理解和掌握三极管的特性曲线的基本知识。2^过程与方法：通过自主复习和学习小组合作研究，让学生自己完成对三极管基本知识的复习巩固。3、情感态度和价值观：通过学习，提高

2、学生对旧知识的复习总结能力。【学习过程】：一、自主预习1、半导体三极管的两个PN结将半导体基片分成三个区域：、和O由这三个区引出三个电极为：、和O分别用字母、和O其中区相对较薄。半导体三极管中，通常将发射极与基极之间的PN结称为;集电极与基极Z间的PN结称为o按两个PN结组合方式的不同，三极管可分为型和型两类。2、简述三极管的能量转换作用？（三极管电流放大原理或三极管电流放大作用）3、三极管各级电流分配关系和直流放人系数（倍数）、交流放人系数?4、5、6、7、8、4、三极管在电路中的连接方式有哪些？5、画出三极管的伏安特性曲线?6、三极管

3、的三种工作状态及满足三种工作状态的条件？二、检测预习三、小组合作探究1、三极管按内部结构分可分为型和型。2、三极管处于放大状态时三个电极电流之间的关系式为o3、三极管在电路屮的状态可能是、、O4、三极管是一种控制型器件。5、-:极管的两个PN结都反偏,则三极管的状态是（）oA、饱和B、截止C、放人6、工作在放大区的某三极管，如果当Ib从lOuA增大到30UA时,L从2mA变为3mAo那么它的B约为（)A、50B、20C、100D、107、工作在放大区的三极管，集电结正偏。（）8、晶体三极管的C、E两电极可以交换使用。（）9、晶体三极管是电

4、压控制型器件。（）10、某三极管的发射极电流为1・36毫安，集电极电流为1・33毫安，则基极电流为30毫安。（）11、三极管的B值会随着温度升高而升高。（）12、要使三极管实现正常放大，必须满足什么条件？四、教师精讲点拨五、课堂达标与迁移1、工作于放大状态的PNP管，各电极必须满足（）A、Uc>Ub>山B、UcUc>山I）、Uc>Ue>Ub2、一NPN型三极管三极电位分别有Vc=3.3V,Ve=3V,Vb=3.7V,则该管工作（）A、饱和区B、截止区C、放大区D、击穿区3、在某放大电路中，测的三极管三个电极的静态电位

5、分别为OV,・10V,-9.3V,则这只三极管是（）。A、NPN型硅管B、NPN型错管C、PNP型硅管D、PNP型错管4、PNP型三极管处在放大状态时是（）A、Ube<0,Ubc<0B、Ube>0,Ubc>0C、Ube>0,Ubc<0【）、Ube<0,Ubc>05、三极管三种工作状态的条件是什么？处于放大状态PNP和NPN两种三极管的电位关系是什么样的？教学反思：引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想品德课教学屮如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想品德课教学中需要认真研究的问题，也是检验思

6、想品德课教师教学思想和教学技能的重要方面，更是检验思想品德课堂教学成功与否的关键。