《公益海报的制作》教学设计

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1、《公益海报的制作》教学设计中山市华侨中学袁港一、教学目标:知识与技能1、进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2>通过公益海报的制作，了解公益海报的一般表现形式。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法：通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对彖，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。情感态度与价值观1、在获得用word制作海报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、通过分组任务：《公益海报》的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，

2、并培养学生节约用水的生活意识。3、通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。教学重点：1、海报的特点与结构2、在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、评价一个作品的方法教学难点：1、根据海报的特点，制作出能够表现主题的作品2、根据海报的特点，评价制作的海报。二、教学分析本节师学生在学习了word的文字编辑，图片、艺术字插入和表格处理后，学习图文混排的知识。师利用word知识综合制作电子小报，利用知识为生活服务，属于学生必须掌握的内容。图文混排主要涉及到绘图工具栏的使用，同时附带了众多工具栏，技能涉及面较为广泛，但很多知识是学生必须掌握且

3、很容易摸索出来的，所以应在教学上采用老师引导下的学生自主探究的学习方式。三、学情分析本节的学习对象是初中二年级学生。已经初步掌握了word文档操作中的文字《公益海报的制作》教学设计中山市华侨中学袁港一、教学目标:知识与技能1、进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2>通过公益海报的制作，了解公益海报的一般表现形式。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法：通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对彖，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。情感态度与价值观1、在获得用word制

4、作海报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、通过分组任务：《公益海报》的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。3、通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。教学重点：1、海报的特点与结构2、在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、评价一个作品的方法教学难点：1、根据海报的特点，制作出能够表现主题的作品2、根据海报的特点，评价制作的海报。二、教学分析本节师学生在学习了word的文字编辑，图片、艺术字插入和表格处理后，学习图文混排的知识。师利用word知识综合制作电子

5、小报，利用知识为生活服务，属于学生必须掌握的内容。图文混排主要涉及到绘图工具栏的使用，同时附带了众多工具栏，技能涉及面较为广泛，但很多知识是学生必须掌握且很容易摸索出来的，所以应在教学上采用老师引导下的学生自主探究的学习方式。三、学情分析本节的学习对象是初中二年级学生。已经初步掌握了word文档操作中的文字处理与图片、艺术字插入的一般技能。本堂课是应用文本框和绘图工具进行版面设计的一节综合实践课。初中学牛活泼好动，有表现自己的欲望，己经基木上建立了正确的是非观，对生活中的一些问题有自己的一些独到的见解。四、教学理念本节内容是学习综合练习活动，使用这些绘图工

6、具制作海报宣传作品，一个图文并茂作品可用于某个具体的应用，如海报，贺卡，电子报刊等，而这些作品又是可以用于表达某一个主题的。因此让学牛知道学习的最终目标：使用图文混排技术来制作某种特点的作品，以达到某个目标如公益宣传等，可以让学生在学习屮有针对性，同时也能感受到技术的应用价值，激发起学习的兴趣。在完成最终目标的过程中，学生需要解决很多问题，这些问题有些有规律，比如一个对象的格式设置方法，不仅对自选图形有用，对艺术字，剪贴画等都有用，这种情况可以引导学生寻找其中的规律，做到举一反三。另外有一些知识是前后级的关系的，学生必须知道前一个知识，才能理解后一个知识，

7、比如添加艺术字的步骤。这时候可通过设置适当有层次的任务，让学生逐一解决，从而达到知识的累积。另外一些知识无关操作，但可以锻炼学生的思维的内容，如海报中的口号等,通过讨论和教论，可以获得更好的方案，因此希望学牛能团结协作，相互探讨，当然讨论本省也是对学生信息表达能力和交流的训练。五、教学策略合作学习、探究学习、任务驱动六.教学环境与教学资源能上网、带大屏幕投影的多媒体电脑室。与节约用水相关的图片、文字、数据资料。七.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意识课前准备制作学习资源，提供大量有关节水的图片和相关文字。对学生进行分组，安排学生下载这节课需要的图片引入

8、展示咸潮新闻。分析出现咸潮的原因也是和缺水有关。就是在珠海这个珠江