XX市委农办深入开展“两学一做”学习教育实施方案

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1、XX市委农办深入开展“两学一做”学习教育实施方案开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设常态化、制度化的重要部署。根据中央、省、市委“两学一做”学习教育工作方案，农办系统各级党组织要充分认识开展“两学一做”学习教育对于深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，推动管党治党工作向基层延伸，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题，保持和发展党的先进性和纯洁性的重大意义，把“两学一做"学习教育作为一项重大政治任务

2、，尽好责、抓到位、见实效。一、把握学习教育总体要求(-)突出思想建设。开展“两学一做”学习教育，要把思想建设放在首位。要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，为党在思想上、政治上、行动上的团结统一夯实基础，为贯彻落实五大发展

3、理念，推动XX“三农”改革发展和整建制国家现代农业示范区建设提供坚强政治保证和组织保证。（二）突出问题导向。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，切实增强学习教育的针对性。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念等，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，与民争利

4、、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品行，贪图享受、奢侈浪费等。系统各党委、党（总）支部要以问题导向开展“两学一做”学习教育，并与农业、农村工作特点以及“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持之以恒纠正“四风”，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，真正使干部正作风、党员受教育、基层增活力、群众得实惠。（三）突出经常性教育。开

5、展“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，以“三会一课”党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托。用心用力、抓细抓实，进一步夯实党组织工作基础、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。突出正常教育，把“两学一做”学习教育融合到“三会一课”等党的组织生活制度中，探索“指导性内容+自选动作”党建工作新方法，确保组织生活有主题、有讨论、有共识。系统各党委、党（总）支部要切实担负起从严教育管理党员的主体责任，畅通党组织同党员的联系，完善党员日常教育管理的措施，防上大而化之,力戒形式主义。二、聚焦学习教育重

6、点内容“两学一做”，基础在学，关键在做。要把学党章党规与学系列讲话统一起来，把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识作为学习教育的根本要求。要以正、反典型的激励作用和警示作用激发党员自觉学习、自我反思、自我总结、自我提高。（一）深入学习党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读熟读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则沢《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律

7、自觉，守住为人、做事的基准和底线。处以上党员领导干部还要学习掌握党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律规矩等，以及《中国共产党地方委员会工作条例沢《中国共产党党组工作条例沢《党政领导干部选拔任用工作条例》等与履职尽责紧密相关的规定和要求，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。（二）深入学习习近平总书记系列重要讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国