牛顿运动定律讲义1

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1、第一讲：基础知识、基本概念 1、伽利略： 推翻亚里士多德观点，第一次确定了实验在物理学中的地位，初步揭示力与运动的的关系。 伽利略的理想实验及推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。 注：理想实验是理论加实验，想像实验是纯理论的实验。 2、牛顿第一定律理解要点： （1）运动是物体的一种属性，物体一定是运动的，静止是相对的，物体的运动不需要力来维持； （2）它不是实验定律。加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。（不能说“力是产生速度的原因”、“力是改变加速度的原因”。）； （3）说明了任何物体都有惯性。惯性反映了物体运动状

2、态改变的难易程度。质量是物体惯性大小的量度，惯性仅与物体质量有关，与其它无关。 （4）牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。  物体受力情况：A、不受力B 受力：受力为零和受力不为零 3、牛顿第二定律理解要点： （1）牛二揭示力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果，是瞬时对应关系，同存同消失。 （2）加速度的方向总是和合外力的方向相同的。（3）由F=ma定义了力的基本单位——牛顿   三个命题：必须有恒定条件，才能说成正比和反比。  例：质量恒定时，物体的加速度跟作用力成正比：力恒定时，物体的加速度跟物体的质量成反比。 4、力的单位制  力学基本单位：质量、长度、时间 ，像速

3、度，加速度等其他的是推导单位。 5、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 理解要点： (1)相互性（2）同时性（3）同一性质的力；（4）异物性，相互作用力之间不能相加，不能抵消。 (5)注意同二力平衡的区别：不同点有：作用力反作用力的同物性，而平衡力异物性；作用力反作用力一定是同性质的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力同时性，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。 6、超重、失重 超重失重仅看加速度的方向，与其它无关。加速度向上超重，加速度向下失重。 例：（1）加速向上运动的物体：加速运动a与v同向，v↑，a↑,超重。  

4、  （2）加速向下运动的物体：加速运动a与v同向  v↓,a↓，失重。    （3）减速向上运动的物体：减速运动a与v反向，v↑,a↓，失重。    （4）减速向下运动的物体：减速运动a与v反向，v↓,a↑，超重。 基本模型应用 ：牛顿律解题的步骤：1、分析（判断、描述）物体运动情况2、画出受力分析3、列方程4、解方程（一般求解不含加速度a的方程）1、下列关于惯性的说法，正确的是（A）只有静止或做匀速直线运动的物体才具有惯性（B）做变速运动的物体没有惯性（C）有的物体没有惯性（D）两个物体质量相等，那么它们的惯性大小相等9、一人从泊在码头边的船上往岸上跳，若该船的缆绳并没拴在码头上，下列说

5、法中正确的有：(A)船越轻小，人越难跳上岸；(B)人跳时对船速度大于对地速度；(C)船越重越大，人越难跳上岸；(D)人跳时对船速度等于对地速度。 [例1] 汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（    ） A. 汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力； B. 汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力； C. 汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力； D. 汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力。2．一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方力的的关系，不正确的说法是[　　]　　A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大　　B．大人拉

6、小孩的力不一定比小孩拉大人的力大C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等 3．物体静止于一斜面上，如图1所示，则下述说法正确的是[　　]（A）物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力　　（B）物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力　　（C）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力　　（D）物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力．1．对下列现象解释正确的是(  ) A．在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以 力是物体运动的原因 B．向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所

7、以速 度也越来越小 C．急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒 D．质量大的物体运动状态不容易改变是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故3．如图1所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条轻弹簧放在光滑水平面上，A 球靠紧墙壁，现用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间，则(  )A．A球的加速度为F/m   B．B．A球的加速度为零 C．B球的加速度为F/mD．B球的加速度为零4．如图2所示的水