《古代诗歌四首》同步练习

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1、孟庄中学七年级语文《古代诗歌四首》同步练习班别:姓名:《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗。2、《观沧海》的作者是,字,末年家、家、o他的诗以见称。二、川/划分这首诗的训读节奏:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛牛,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日刀Z行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的bl的的诗句是:2、实写诗人所见之景的句子是:o3、虚写诗人想像之景的句子是:4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:四、探究提高1、这首诗表达了作者怎

2、样的思想感情?归纳主题。2、下而的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。水何澹澹,山岛竦峙。树木从生,百草半茂。秋风萧瑟,洪波涌起。3、下而的诗句中,“若”字用得好,请你说说好在哪里。H月Z行,若汕其中。星汉灿烂,若出其里。《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗。2、《次北固山下》这首诗作者是,是代诗人。二、川伐U分这首诗的训读节奏:客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日牛残夜,江春入IH年。乡书何处达?归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是:2、《次北固

3、山下》这首诗中的T古名句是:四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集屮表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?4、“海H牛残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。《钱塘湖春行》一、常识填空1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗。2、《钱塘湖春行》选白《》,储,字,号;是—代著名诗人二、川/划分这首诗的训读节奏:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。儿处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

4、。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句1、《饯塘湖春行》这首诗的颈联是:2、诗中描绘西湖胜景的诗句是:3、诗屮描写莺歌燕舞的名句是:4、抒写诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍Z情的诗句是:四、探究提高1、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景彖?2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳丄题。3、诗中“儿处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。《天净沙秋思》一、常识填空1、从诗歌的体裁看,《天净沙秋思》是一首。“天净沙”M,“秋思”是o2、《天净沙秋思》作者

5、,是代著名作家二、川/划分这首诗的训读节奏:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,占道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。三、按要求写出诗句《天净沙秋思》点明主旨的诗句是:四、探究提爲1、《天净沙秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。4、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。(课后完成)《古代诗歌四首》同步练习(答案)《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看,它是一首乐府四台诗,从表达方式看,它是一首抒情诗。2、《观沧海》的作者是曹操,字孟徳,东汉

6、末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。二、用/划分这首诗的朗读节奏:东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山甜/竦峙。树木/从生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中。星汉/灿烂,若出/其里。幸其/至哉,歌以/咏志。三、按要求写出诗句1、点岀诗人登临偈石山的目的的诗句是:东临偈右,以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,白草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是:日行,若出其屮。星汉灿烂,若出其屮4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:HRZ行,若岀其小。星汉灿烂,若出其里。卩q、

7、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。本诗作者描写了大海的壮丽景色,衣现了开阔的胸襟,抒发了统天下建功立业的抱负。2、下血的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。水何澹澹,山岛竦峙。树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写人海全景;“树木丛生,白草丰茂”描写静景,表现了岛上的勃勃牛机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描得动景,表现了人海的磅礴气势。3、下而的诗句中,“若”字用得好,请你说说好在哪里。HMZ行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。仃助于表明人海吞吐口月星辰是作者的想像之景(或主观感受),体现了诗人的

8、醇人胸怀(或统•天下的雄心壮志)《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首五言律诗,

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