教师知识与技能培养

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1、《教师知识与技能培养》学得教师不仅是知识的传播若，而且是模范。——［美国］布鲁纳作为师范生当老师是我们的必经Z路，并且想要成为一位优秀的老师是我们当中大多数人的真实想法。而对我来说呢？那是我的梦想。那么怎样才能实现它呢？通过学习郝宁老师的《教师知识与技能培养》这门课，我得到了很多宝贵的启示，观看两个影片后有了些感想。首先，作为一名老师应该具备哪些条件呢？我认为最基本的是要具备一定的专业知识能力和教师专业素养。教师的知识包扌舌学科性知识、教育性知识、文化知识、实践性知识等。然而，在当代社会的教育过程中，培养教师的实践性知识的重视度可能还不够。文化知识的运用也并没有恰到

2、好处。因此教师知识能力方面还有待提高。教师专业素养包括专业精神即为人师表的师德素养、专业知识素养、专业能力素养、专业实践素养等。在学校教育中教师是教育者，是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。因此，教师首先要精通所教学科的知识，对口己所教学科的全部内容有深入的了解。古人云“资之深，则左右逢源”，在当代社会教师应该是知识的拥有者，不仅能讲书本中的知识，还能教学生书本以外的知识。当然,教学活动是创造性活动，因此，教师也是个学习者，要有不断学习的素养。其次，作为-位优秀的教师呢？优秀教师是不是就是在作为教师的基础上在学历优秀些呢？其实不然。优秀教师优秀

3、在于他有正确的教育理念，积极的专业态度，良好的师德；优秀在于不断捉高的学科知识，丰富的个人知识，深入研究的教育知识；优秀在于随机应变的教学能力，高效率的组织和管理能力，独特的科研能力，以及灵活多样的专业实践。作为政治系的学生，我觉得政治专业教师的培养有自己的不同之处。政治课教学应注重知识迁移能力的培养。正在日常生活中，我们常常看到这样的现象:一个会骑摩托车的人很快学会开小汽车;英语学得好的人,学习其他语言的能力也会很强等等。心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为学习迁移。一般来说，学习迁移是指已经获得的知识、技能、情感和态度等对新的学习的影响。但迁移不仅表现为先前

4、的学习对后来学习的影响，而且表现为后继的学习对先前学习的影响，另外，利用所学的知识、技能等去解决实际问题的过程也是一种知识迁移过程;迁移包括正迁移和负迁移,所谓正迁移就是一种促进性迁移、助长性迁移,即一个人在掌握一种知识、技能后促进对另-种知识、技能的掌握或对实际问题的解决。所谓负迁移就是…种干扰性迁移，即…个人掌握了某种知识、技能后,却干扰他对另…种知识、技能的掌握或误导对具体问题的解决。政治老师应该有教学机智能力，创新能力，讲评试卷的能力，指导学生学习的能力。要从政治的角度出发，也要有政治头脑。要以身作则，为人师表。谈到影片中的教师的教学特色，深圳实验中学的例子

5、当中，教师扮演的完全是参与者的角色，学生自己组织，课堂气氛活跃，带有文艺范，符合语文课教学。当然也能看出是排练过的，带有演出的形式。在吴老师的小学生数学教学中感悟更多一些。吴老师是通过导入、新授课、练习、总结等五个课堂环节来进行教学。教学方式丰富多样，有情景模拟，组织学生讨论，实际生活中的远近相结合，总结时不仅扩展了当前的教学内容还有对学习的反思。我觉得通过提问，动作演示，学生讨论等方式进行的课堂互动真的很有效果。吴老师的教学方式的优点是具有积极性，师生互动以及启发思考。其不足之处是…方面过程难控制，另一方面，有些同学不适应，不能带动全班同学。另外，谈到了恰当的角色

6、定位，角色转变的问题。在传统的教学中以教师为中心，传授知识。而在现代的教学中以学生为中心，老师是动机激发者，参与者，和管理者。即将要成为新时代的教师的我们不能把教学看作是只不过是经验的积累，只不过是传递知识的过程。更不能认为主修某…学科就能提供教授这一学科的所有知识。通过这学期的学习我学到了，新教师应该要做到精神组织授课内容，教学冃标和教学内容大纲要明确，不断复习，促进知识巩固；明确解释，提供不同水平的的解释，保证全班学生都能理解教学内容；用热情感染学生，调整自己的语速和音量，与学丰保持眼神交流；克服心理困境。要灵活运用课堂讨论策略，提问策略，创建课堂环境策略，管理

7、课堂策略，管理教学时间的策略，管理课堂作业策略和家庭作业策略。止当的师生关系应该是有距离的亲切感2013级思政（1）班迪努尔克孜10131110104