谢冕《读书人是幸福人》课件

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1、读书人是幸福人谢冕《我要读书》----希望工程的标志〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失学儿童为什么条件那么艰苦他们仍然坚持学习，不放弃？思考1书籍是我们的精神粮食。——普希金2读过一本好书，像交了一个益友——藏克家3读书破万卷，下笔如有神。——杜甫名人名言作者简介谢冕，1932年生，福建福州人。现为北京大学中文系教授、中国当代文学研究会副会长。其学术专著有《文学的绿色革命》《新世纪的太阳》等十余种，另有散文随笔《世纪留言》《流向远方的水》《永远的校园》等。他的论文《在新的崛起面前》曾对朦胧诗运动产生过极大的作用。速读体会，纠正字词加惠：往哲先贤：ruì睿智：bēibǐ卑鄙：施惠，给予好处（语言、行

2、为）恶劣；不道德英明有远见。睿，看得深远历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤，有德行和才能。1、浩瀚（hàohàn）：最先是形容水势浩大。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。例句:我常想，读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚，也更为丰富的世界。（谢冕《读书人是幸福人》）2、上溯（shàngsù）：从当前向以往推;逆水而上。例句：不仅多识了草木之名，而且还可以上溯古今，下及未来。（谢冕《读书人是幸福人》）3、陶冶（táoyě）：陶冶为现代汉语词，指烧造陶器，冶炼金属，比喻对人的性格进行培养。例句：更为重要的是，读书加惠与人们的不仅是知识的增广，还在于精神的

3、感化与陶冶。（谢冕《读书人是幸福人》）4、睿智（ruìzhì）：聪慧;明智。[睿ruì古时臣下对君王、后妃等所用的敬词。例句：歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。（谢冕《读书人是幸福人》）5、嗜好（shìhào）：嗜好，指特别爱好（多用于贬义）；具有浓厚兴趣并积极参加。例句：一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。（谢冕《读书人是幸福人》）6、书籍（shūjí）：是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。不过有些人认为图书一词是

4、“河图”与“洛书”的简称。例句：况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而有负面影响的。（谢冕《读书人是幸福人》）7、大抵（dàdǐ）：指大概；大都；表示总括一般的情况。例句：或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。（谢冕《读书人是幸福人》）8、熔化（rónghuà）：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。例句：雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐溶化”，这就是读书使人避恶。（谢冕《读书人是幸福人》）速读体会，整体感知读书人是世间幸

5、福人1、本文的主要观点是什么？2、找出每一段的中心句精读探究，把握内容1、第一段的中心句是哪句？2、作者为什么认为“读书人是幸福人”呢？读书人是世间幸福人作者阐述了他的理由：因为读书人拥有两个“世界”——一个是人所共有的“现实的世界”，另一个是“读书人所独有”的“更为浩瀚也更为丰富的世界”。3、“更为浩瀚也更为丰富的世界”是指什么？书中的世界，它所反映的社会现实远比我们每个人所能亲身经历的广阔。精读探究，把握内容4阅读究竟会给人带来什么呢？这段的中心句是哪句？人们通过阅读，进入不同时空的诸多他人世界精读探究，把握内容5.那么阅读除了能给我们带来“丰富的知识”外，还有什么作用？在于精神的感化与陶

6、冶。6.八个事例意在说明什么？论证了什么观点？用了什么论证方法？意在说明人们从读书中学会做人，学得人格；从而论证读书对人们的精神成长所起的巨大作用；运用了举例论证的方法。精读探究，把握内容第四段进一步论证了与书结缘，就注定能与崇高追求和高尚情趣相联系，这段作者是如此安排思路的？读书还有什么好处？先解释——联系自身实际——引用名言优劣、高下富于正义、情趣高雅教育、感化读书使人向善；读书使人避恶一课小结（一）读书人是幸福人提出观点总（二）进入不同时空的诸多他人世界（三）丰富知识，感化与陶冶精神（例证）（四）使人向善，使人避恶（引证）分析论证分（五）读书人是幸福人点明主旨总为什么读书人是幸福人？

7、朗读课文？1．在本段中，作者采用了何种论证方法来阐明分论点？2．作者以哪些具体事实为例？3．本段运用了哪些修辞手法？精读课文，部分感知（以第三段为例）第三自然段1、论证方法：举例论证2、具体事例：《论语》《史记》《正气歌》马克思　鲁　迅　列夫·托尔斯泰歌　德　　拜　伦3、修辞手法：排比和反复列夫·托尔斯泰司马迁《史记》文天祥《正气歌》《论语》孔子弟子及其再传弟子所编歌德拜伦《唐璜》、《哈洛尔德公子