2018秋季素质课程实施方案设计

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1、安康高新区第一小学2018春季学期素质课程实施方案为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展,以素质课程为平台，以“特长生参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生素质课程，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。二、课程任务1・培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识,增长能力。2.凸显学校的办学特色，塑造学校素质课程活动的品牌。3.通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。三、具体工作及措施（一）尊重主体，实行双选。在素质课程实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导

2、项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的素质课程。（二）落实常规，健全制度。1.为加强常规管理，避免素质课程随意性和盲目性，我们要坚持''六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。2.做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要在群里通知好所在课程学生准备好相关活动材料。1.加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高素质课程的效

3、果和效率。（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把素质课程作为学校实施特色教育的重要途径。（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。注重学校素质课程的组织、检查、指导开展，以保证学校素质课程建设顺利进行。（五）构建科学合理的素质课程评价方案。“素质课程”的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。四、素质课程分类近几年来，我校致力打造有特色的素质课程，主要依托音乐、美术、科学、英语、体育类课程的正常开展。本学期将成立16个社团，包括剪

4、纸、乒乓、啦啦操、律动花朵、篮球、小小科学家、趣味英语、余音器乐、足球、捏捏乐、中国画、武术、我是生活装饰家、书法、水彩画、健美操。五、素质课程实施措滋1、成立学校素质课程管理中心，指导教师精心设计活动，并全程监督各课程活动过程和考核评价课程实施效果。负责人：郭良张勇莹执行人：万芳成员：黄璐卜丹鄢瑶杨洋陈学飞朱哲伦余建霖张传奇康昕贾茜彤兰阔唐友利张丁岩毛小峰周姚龚密汪天天李鑫2、保证社团活动时间：本学期有效上课时间为6周次，共计16个课时。每周四午自习时间。六、本学期素质课程分以下三个阶段进行第一准备阶段：第1-2周（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各课程招聘负责老师及组织成

5、员报名。（2）负责老师填报课程成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。第二社团活动阶段：第3—13周（1）指导教师认真组织开展活动。（2）做到“五有”：有计划、有活动设计、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。第三阶段成果准备展示：第14-18周1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。2、素质课程领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行表彰。3、展示成果：跟学校的校

6、园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。八、课程实施过程友情提醒1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。