校园文化方案

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1、校园文化建设实施方案校园环境的核心内容和深层结构是学校的校风、文化生活、人际关系和心里分为，它以“外显内隐”的行为模式，感染着受教育者的思想观念、道德行为；潜移默化地引导着学生对某种价值的追求。自觉不自觉地影响着学生走上社会后的发展，因而学校是否对现代学生的心理需求以及未来社会的发展需要，来加强对校园文化活动的引导和阵地建设，无疑是一个教育不可忽略的重大问题，理论与实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，

2、更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位,特制订本方案。一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力学校、实力学校、魅力学校”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组长：副组长:成员:三、实

3、施原则1＞育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作,密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、內

4、容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室內布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体內容如下：(1)室外环境布置。1、校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性校牌；2、校门内侧两边设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏，设一面镜子以正衣冠;3、校门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标4、六年级教学楼的护栏上面书写“向管理要质量、以质量求发展”

5、的管理理念；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；5、大教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；6、上操场的文化板报墙面依次设有“园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；7、办公楼悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；8、下操场(围墙内墙面)设永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；9、校园择地安装游乐运动器材和

6、“学习角”。可在上栋教师宿舍后或厕所前食堂旁边空地上。(2)班级环境布置。将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。(1)宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划,各

7、宿舍师生进行个性化、特色化布置。(2)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字,将会达到意想不到的效果。厕所前坪地可设一个雕像有关文明卫生的。外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。(3)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。(4)在上坡右手边和大教学楼后坪地设文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。上坡墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画

8、作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿”等板块；大教学楼后墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，展现学校历史文化。2、校