七年级历史上册导学案第6课春秋战国的纷争

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1、七年级历史上册导学案第6课春秋战国的纷争【课标要求】知道春秋争霸和战国七雄的史实。【学习目标】1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现彖的能力。3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠追求FI标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】齐、晋称霸。【学习难点】春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。【学习过程】本课的内容设计为二部分：第一部分“春秋争

2、霸”，第二部分“战国七雄”。—、春秋争霸平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。【影视中的历史】•些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之-，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。回答:（1）影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主?（2）在电视剧《东周列国。春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交

3、换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？（3）结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示?【史料中的历史】材料春秋无义战。孟子（4）孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？二、战国七雄结合下列形势图和连环画，完成相关问题。第一组：地图图1春秋争霸形势图图2战国形势图（1）说岀东周分为哪两段？这两个时期的诸侯国有什么变化?（2）春秋和战国两个时期都有著名的战役发生。比较这些战役在本质上有什么区别？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根?第二组：连环画第九集第十一集第十三集第十四集第

4、十七集（3）“第九集”的主人公是谁？晋文公在哪次战役后成为屮原霸主？“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？“第十四集”的最终结果如何？（4）成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋战国时期，请你说出三个来。（5）结合两组图片，谈谈你的感悟是什么？【自主建构】【直击中考】1.（2014年•江西省）“三家分晋”、“皿氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉吋期D.三国吋期2.（2014年・山东省聊城市）某同学利用右边的地图行研究性学习。他研究的内容应是A.西周分封B.春秋五霸C.战国七雄

5、D.秦灭六国进3.（2014年•安徽省）成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是A.退避三舍B.围魏救赵C.纸上谈兵D.三顾茅庐4.（2014年•湖北省宜昌市）《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼堀。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是A.牧野之战B.春秋争霸C.楚汉之争D.官渡之战5.（2014年•辽宁省沈阳市）右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称乘

6、战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，至職始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰拥有万国时开直接反映了当时A.经济的发展B.战争的需要C.运输的需求D.社会的安定6.（2014•山东烟台）春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制7.（2014•安徽省）据《变迁屮的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年屮，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是A.夏胡时期B

7、.西周时期C.春秋战国时期D秦汉时期8.（2014•湖南益阳）益阳市屮小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩9.（2014•湖南怀化市）读《战国时期黄河、长江小下游地区图》，完成以下问题。（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一

8、？（2）由图屮的A、C两国，你能联想到哪个成语典故?【课后反思】第6课《春秋战国的纷争》参考答案学习过程一、春秋争（1）东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。（2）周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。（3）原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。启示