XX年少先队体验教育活动工作总结

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时间:2019-09-16

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1、XX年少先队体验教育活动工作总结少先队体验教育活动工作总结全区各级少先队组织以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照市少工委、团区委、区少工委的整体部署和要求,以思想道德教育为重点,引导少年儿童坚定不移地跟党走;以实践育人为基本途径,通过开展宝抵少年雏鹰行动等一系列体验教育活动,全面提高少年儿童的综合素质;在加强少先队基础建设中,以活动促建设,以建设促发展,全面服务素质教育,服务少年儿童健康成长,使全区少先队工作迈上了一个新台阶。一、少先队体验教育组织得力,着眼长远,以促进少先队健康发展为目标1、加强少先队辅导员队伍建设。本着区少工委对各乡镇总辅导员负责,总辅导员对

2、各大队、中队辅导员负责的原则,使全区辅导员老师形成了组织有序的管理网络。首先区少工委积极取得了区教育局的支持,区各级教育行政部门将少先队工作作为检查学校整体工作的重要内容,同时,区少工委会同教育局配齐了全区22个乡镇和区直8所学校的22位少先队总辅导员和8位大队辅导员。并制定了相关的工作制度,如区级和学校内少代会制度、少先队总辅导员例会制度、工作激励制度、信息传播制度、档案管理制度、理论研究制度、报刊订阅制度、培训制度等。其中考核制度的过程为:将22个乡镇总辅导员以及他们所管辖的本乡镇内的少先队辅导员和区直8所学校的少先队大队辅导员的名单列成一览表,此表报送到区教育局主管

3、领导手中,使区少工委与区教育局对本地做少先队工作的总辅导员老师一目了然,心中有数。在辅导员自身建设方面,今年4月份,组织我区部分辅导员老师参加了在蓟县凤凰山营地举办的"天津市少先队辅导员培训班”。在培训班上聆听了团中央少年部部长高洪同志以及市少先队工作学会刘权主任和市少先队工作活动指导办公室富桂珍主任等的讲课,讲课内容富于前瞻性、指导性和可操作性。前去参加培训的辅导员老师在本学校领导的大力支持下,在为期三天的培训中,克服一切困难,以对少先队高度负责的态度,认真听课,在课余时间,对我区少先队工作的实际情况及面临的形势进行了交流和研讨,回到本校后,对全区少先队工作起了一个很好

4、的带动作用。今年建队日期间,区少工委对全区22位乡镇总辅导员及各乡镇和城区40位大队辅导员进行了三天的业务培训。培训是以工作经验交流会的形式举行的。在会上,举行了队会仪式,仪式结束后区少工委以《全国辅导员培训讲义》为教材,和辅导员老师们共同进行了深入的学习和研讨。团区委书记、区教育局领导到会并做了重要讲话。全区辅导员以此项经验交流会为契机,一致表示要做学习型、创新型的少先队辅导员,此次培训为今后各项工作的开展奠定了良好的基础。2、注重少先队基层体验教育活动。建立健全大、中队委员会。以每学年的《少先队员、少先队工作者和少先队基层组织情况统计年报表》为抓手,对全区的队员、辅导

5、员老师总体情况进行全面的核查与统计。逐步规范队室建设,区少工委下发了专门文件,使学校少先队队室逐步向规范化迈进。倡导雏鹰假日小队活动和农村实践相结合,使队员在社区通过宣传、植绿护绿、环保等体验教育活动中得到锻炼,丰满羽翅。如九小少先大队制定了本校“雏鹰假日小队”管理制度,并及时表彰取得成绩的小队集体和队员。二、通过体验教育活动,引导农村少先队加强思想道德教育1、深入开展好理想信念教育。以"实现天津宝土氐宏伟蓝图,做好全面准备”主题活动贯穿全年,以大、中、小队为单位,以知识竞赛、国旗下讲话、板报、广播等为主要形式,使他们知道一个思想一一“三个代表”重要思想;了解一个目标一一

6、全面建设小康社会的宏伟目标,使他们了解全区的区位、资源、生态三大优势,以及区全面实施的开放、环境、人才三大战略,精心打造五大亮点等未来经济社会发展目标,熟悉一个战略一一天津“三步走”战略;确立一个志向一一为开创天津宝抵现代化建设的新局面做好全面准备。具体到广大少年儿童自身如何去做方面,要求队员在日常学习和生活中牢记一句话“请让我来关心你,做快乐的使者、做社会的主人、做大自然的朋友、做坚强的孩子”。如区霍各庄镇总辅导员把思想教育落实到日常工作中,从规范升旗仪式入手,充分利用黑板报、宣传栏、红领巾广播站,对学生进行直观有效的爱国主义教育。他们还以各小队为单位开展“读红领巾报,

7、说身边事,写真实感受”活动也收到了一定的教育效果。在“非典”肆虐之时,育英中学大队部利用广播站播放了校长填词的“抗非典之歌”,并使广大少先队员学唱。育英中学大队辅导员陪同校主管领导和校团委书记将广大队员集体创作的板形画和自已动手制作的小饰物以及九小大队集体制作的附着千纸鹤的大队旗两面亲自送到一线医务人员手中,增强了广大队员好好学习长大报效祖国的信心。城关镇教委总辅导员在全镇开展了“盼祖国统一”演讲比赛,广大队员纷纷以演讲的形式寄托对台湾的热爱和对台湾人民的深挚感情,激发了他们的爱国主义情感。2、大力开展体验教育活动,注重活动育

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