人教版七年级下册全册导学案

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1、第一节人类的起源和发展【学习目标】了解目标，为你启航！1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；2、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；3、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【学习重难点】1、运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；2、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；3、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！1•进化论的建立者：2.现在类人猿与人类

2、共同的祖先：3.现代类人猿主要有四种：,,,。4•森林古猿的生活方式：以为主的热带从林生活。5.从猿到人的进化(1)起源地：地带。(2)证据：古人类学家在那里发现了许多早期,也就是石化了的,遗物和o【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！1.现代类人猿有哪些形态结构特点？他们是怎么样生活的？2.人和猿区别的标志是什么？3..从露西少女的骨骼化右可以看出她的运动方式是怎样的？4•观察教材第4〜5页图4・4,在人类的起源和发展过程屮，哪些方面逐渐发生了变化？5•现在的

3、类人猿还能进化成人类吗？为什么？5.“本是同根生，相煎何太急。”人猿同祖，人类有哪些行为使得现在的类人猿数目日益减少？我们应该怎样对待这些濒危的现存猿类？【达标拓展】在熟练掌握基础知识的基础上通过独立思考、巩固知识，提升能力。1.现在类人猿和人类的共同祖先是（）A长臂猿B森林古猿C北京猿人D类人猿2.古人类能够更好的交流和合作是因为（）A火的使用B语言的使用C工具的使用D直立行走3.促使森林古猿下地活动的直接原因是（）A在树上活动范围小B喜欢地面的生活C天敌增多D森林大量消失4•下列各项中，不是促进森林古猿进化到人类的是

4、（）A产生面部表情B使用并制造工具C用语言交流D在陆地上生活，直立行走，手足分工5•客观事实是提出观点的依据，下列关于人类起源和进化的叙述，属于事实的是（）A北京猿人生活在距今50万年前到20万年前B北京周口店地区发现了北京猿人的化石C北京猿人，亚洲直立人起源与非洲D其他地区50万年前到20万年前，没有北京猿人生活6、类人猿与人类的不同（1）生活环境：现代类人猿生活在,生活方式是,而人类生活在o（2）运动方式：现代类人猿的运动方式是,而人类的运动方式是o（3）工具的使用：人类能够制造并使用工具，而类人猿。（4）脑的结构：

5、人类的大脑比现代类人猿的,而且出现了主管区域。（5）火的使用：人类会用烧烤食物。得失反思：第二节人的生殖【学习目标】了解目标，为你启航！1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2、描述受精过程以及胚胎发育过程。3、了解胎儿的分娩，体会母亲的辛劳，感恩父母，珍爱生命。【学习重难点】1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2、描述受精过程以及胚胎发育过程。【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！1、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官

6、是,输送生殖细胞的器官是O生殖细胞是O2、女性生殖系统屮，产生生殖细胞的器官是,输送生殖细胞的器官是O生殖细胞是O3、子宫是的场所。4、受精是指和相结合的过程，受精卵形成的部位是。5、受精卵不断进行,逐渐发育成,缓慢地移动到子宫屮，最终植入,这是怀孕的开始。6、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成O7、胎儿生活在子宫内半透明的液体一一屮，通过和从母体获得和:胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过8、胎儿与母体进行物质交换的器官是。9、分娩是指o10、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过—天大约周。11、正

7、常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向卜。【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！1、男女两性在外貌上有明显的区别，这个与什么有关？2、人体生殖发育的大体过程是怎样的?3、人体胚胎发育过程中的营养物质是如何获得的？4、新生儿的诞生是否意味着一个新生命的开始？为什么？5、受精卵的形成部位、胚泡的形成部位、胚胎的发育部位、成熟胎儿产出的部位分别是哪里？【达标拓展】在熟练掌握基础知识的基础上通过独立思考、巩固知识，提升能力。1、下列男女生殖器官中，

8、具有分泌性激素作用的是（）A.输卵管和输精管B.卵巢和睾丸C.子宫和精囊腺D.精囊腺和前列腺2、生命是宝贵的，人类新生命的起点是（）A.受精卵B.精子C.卵细胞D.婴儿出生3、试管婴儿是指的用人工的方法让卵细胞和精子在体外受精，进行早期的胚胎培养后，移植到母体内继续发育而诞生的胎儿。请问：早期胚胎最可能移植到母体的哪