2017年春季学期小学学校工作总结与2017年春季小学德育工作述职汇编

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1、2017年春季学期小学学校工作总结《XX县教育局关于2017年春季初教月份工作活动安排的通知》等文件精神，紧紧围绕闽南文化特色“智•惠”校园的办学目标，党建引领、德育为先、安全至上、教学为本、后勤保障，以质量提升为抓手，夯实内涵，推进可持续发展。以“义务教育管理标准化学校”创建工作为契机，强化管理，提升管理。现将各项工作总结如下：一、主要工作成效㈠党建引领1•理论学习①两学一做。学校党支部利用支部会议抓好党章党规、系列讲话学习，每次都确定一名主讲人，合理安排学习内容，要求党员做好记录并写好读书笔记。②主题教育。学校党支部扎实

2、开展向廖俊波同志学习主题教育实践活动，苏火连书记在学习动员会上向各位党员介绍廖俊波生平事迹，要求全体党员要主动学习、对标找差、学做结合。2.廉洁自律①列出责任清单。学校党支部根据安教党组，结合学校实际，从学校领导班子、主要负责人、其他班子成员等制定党风廉政建设责任清单，要求依据责任清单自查自纠，严格落实。②签订责任状。学校党支部根据实际，制定风险点排查及防控措施一览表，由书记与各位党员签订责任状，要求做到廉洁从教。③召开民主生活会。学校党支部每个月召开民主生活会，开展批评与自我批评，要求党员深刻剖析，以达到廉洁自律。④开展廉

3、洁文化建设。为加大从源头上预防和惩治腐败的力度,学校党支部举行“廉洁从教”动员会、开展“廉洁警示语”周周送以及“廉洁文化进校园”等活动。①建立谈话提醒制度。为加强对党员干部的教育、管理、监督,促进干部健康成长和党风廉洁建设，学校党支部建立党风廉洁谈话提醒制度。2.争先创优为紧紧围绕教育教学工作，以“立足岗位做名师”为目标，学校党支部扎实开展“党员先锋岗”活动，通过开展优课、微课、试卷编拟等活动，收到良好的效果。其中在县级小学教学监测优秀试卷评选林金祥获一等奖、陈正概获二等奖、林永法获三等奖；在县级优课比赛中，林永法获三等奖。

4、㈡德育为先1.师德建设。学校注重师德建设，用《社会主义核心价值观》统领师德建设，引导教师树立正确的人生观和价值观，热爱教育事业，使其成为“智•惠”型教师，努力构建一支“四有”好老师。为此，学校制定《XX县第十三小学师德考评方案》，与教师签订抵制有偿家教责任书以及不体罚或变相体罚学生责任书。利用家长开放日活动，发放师德满意度调查表。将师德考评纳入绩效考评以及职称评聘方案，公布师德举报电话，健全监督体系。2.习惯养成。学校注重养成教育，主要通过班队会、晨会、国旗下讲话等平台加强教育；召开文明劝导队培训会议，由文明劝导员开展劝导活

5、动，引导学生养成良好的习惯。3•活动育人。本学期学校开展了体艺节、“学雷锋、树新风”、清明节瞻仰烈士墓、“童心向党”歌咏比赛、劳动技能比赛、端午节给孤寡老人送温暖、喜迎“十九大”一我向习爷爷说说心里话中队会、六一游园、最美班级以及文明班级评比等活动，以活动为载体，有序开展主题教育，有力促进“智•惠”学生良好品质的形成。㈢安全至上1•加大宣传力度。通过安全文化走廊、LED电子显示屏、告家长书、家长会、上下午最后一节课5分钟安全提醒教育等手段，通过课间操、早会、学科课堂等平台加大宣传力度，印发校园安全《三字经》,让学生懂得各种安

6、全方面的知识。2.有效预防。本学期主要开展了交通安全、安全教育周、防溺水、防灾减灾、禁毒、防震和防火应急疏散演练等主题活动。组织参加网络安全知识竞赛等。以上举措教会学生安全常识以及应急本领，有效预防安全事故发生。3•严格考勤制度。每节课实行点名制度，及时了解学生去向，发现未到校的学生，及时通知家长。2.架起家校联系的桥梁。召开家长会，要求家长配合学校做好习惯养成教育，对学生的学习方法提出建议等，紧密了家校联系。综上所述，我校安全工作已形成一套完整的工作体系，并在XX市安全工作会议上，当做典型向全市推广。㈣教学为本1•常规为底

7、。常规工作是检验教师日常工作的有效途径。学校修订教学常规管理考评细则，对课堂教学、作业设计、作业批改等提出具体的要求。本学期组织2次全校性常规检查，评出优秀、良好等档次，强化反馈整改，对在常规检查中，做得不到位的老师，要求在规定的时间内完成整改，再组织人员进行检查，提升学校教学常规水平,促进课堂教学。2.平台为重。平台在教师的专业化成长和培养“智•惠”型学生至关重要。一是学校通过“名师培养工作室”、“新教师成长工作室”、“送教下乡”、管理共同体活动、小片区教研活动、网上晒课等平台，引领教师专业化成长。鼓励教师参加县级及以上各

8、类比赛，取得良好的效果，现有教坛新秀、骨干教师、名班主任等23名，在微课、优课、编拟试卷、青年教师技能等比赛中，获奖的达15人次。二是通过开展读书节活动，开展丰富多彩活动，引导学生博览群书，积极向上。2.质量为本。学校重视质量提升，组织两次统一考试，举行质量分析，分析不足，提出改进办法。重