区人大办党支部书记年度抓基层党建工作述职报告

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1、区妇联党支部书记年度抓基层党建工作述职报告区妇联党支部书记XXX按照中央和省市区委要求，现将我履行基层党建工作〃第一责任人〃职责情况报告如下：一、履职工作的特色和亮点（一）妇联党支部抓党建工作措施1、科学谋划，明确思路。我是2017年4月份调入区妇联担任妇联主席，上任伊始，作为支部党建〃第一责任人〃，我带领班子成员通过走访调研、召开座谈会，找准党建工作与妇女工作的结合点和切入点，制定全年机关党建工作目标任务和妇联职能目标任务，明确班子分工，落实责任，切实做到党建工作年初有汁划、半年有检查、年终有总结。2、加强建设、提

2、高水平。深入贯彻党的十九大精神和省第十三次党代会、市委全委（扩大）会议精神，不断提高领导班子思想政治素质。各项制度健全，重大问题集体讨论决定。深入开展〃两学一做〃活动，定期召开班子民主生活会、组织生活会，党建工作落实到位。把〃三项机制〃作为〃两学一做〃学习教育的重要内容，要求班子成员带头学机制、建机制、用机制。在支部班子和妇联全体人员的努力下，在2017年度目标责任考核中，区妇联半年、第三季度考核连续优秀，党建、档案、创文等单项考核均为优秀。全年共迎接全国人大、省市妇联调研观摩六次，各级领导对妇联各项工作均给予充分肯

3、定和高度评价。3、规范权利、凝心聚力。我坚持集体领导下的个人分工制，认真落实〃三个不直接分管〃,充分调动每个班子成员履行〃一岗双责〃的积极性。在处理重大事项、重大资金使用方面严格坚持集体研究、民主决策，保证了决策的科学性。（二）党建工作进展情况及取得的成效1、学习教育成效显著。党的十九大胜利召开后，妇联领导班子带头，迅速把思想和行动统一到学习贯彻落实党的十九大精神上来，为机关每名党员干部配发了《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平七年知青岁月》等学习资料，对规定的学习内容坚持原汁原味、系统研读。开展了优秀学习笔记

4、展评活动，共展示读书学习笔记30余本，涵盖经典摘抄、党课笔记、读书心得等方面，内容丰富，形式多样，通过这种〃以查促学〃的方式，提高了机关党员干部学习的自觉性和积极性。组织党员赴梁家河、照金参观学习，在革命圣地开展了〃重温入党誓词〃活动，使全体党员干部始终〃不忘初心，牢记使命〃.2、强化制度管理。建立完善党组会议制度、党员学习制度、〃三会一课〃制度，同时注重抓好党支部队伍建设，定期召开党员会议，组织党员集中学习《党章》、《廉政准则》等,召开党员组织生活会，抓住坚持标准和开展批评与自我批评两个关键环节，对照《党章》评议每

5、个党员在思想作风、工作作风等方而的表现情况。做好党费收缴工作，我支部每位党员都能做到口觉及时足额缴纳党费。及时完成党报党刊征订工作任务。3、党建活动开展的有声有色。〃七一〃前夕，区妇联联合区编办组织全体党员开展红色教育基地行活动，到全国军工文化教育基地、爱国主义教育基地二0二所吴运铎展馆参观学习，缅怀革命先驱；联合区机关工委等5家单位开展了〃阅读党史经典、弘扬红色文化〃经典诵读活动；号召全区巾帼志愿者队伍，广泛开展了帮扶孤寡老人、情暧留守儿童、关爱病残困难群众等志愿服务活动。母亲节前夕，开展了关爱母亲系列活动。区委常

6、委、统战部部长刘向东，区政府调研员、妇儿工委主任郑爱华和党员志愿者一起走访慰问部分贫困母亲，向她们致以节日诚挚的问候，送去党和政府的温暧关怀；联系爱心女企业家筹措资金，资助贫困大学新生10名，助力贫困学子圆梦大学；妇联机关的党员志愿者利用节假日来到民生路社区患病贫困妇女卢蕾家中帮助其干家务，嘘寒问暧，并送去药品和生活日用品，帮助其重新树立面对生活困境的信心和勇气。在这一次次的党员主题活动中，激发了妇联干部的宗旨意识和求实作风，凝聚了人心，提升了党支部的战斗堡垒作用。二、抓基层党建存在的问题及原因（一）对机关党建工作的

7、重视不够，重要性认识不足。在实际工作中，看不到思想政治工作对业务工作的促进作用，经常自觉不自觉的出现业务工作和党建工作〃两张皮〃，就党建抓党建，使党建工作与业务工作脱节。（二）制度在落实上力度不大。党建制度虽然制定的很多，但落实效果不佳，缺乏持续性。在日常工作当中，有时业务繁忙，受各种事务影响，制度落实情况不到位，致使执行力度打折扣。有时开党建会议时，不知不觉就开成了业务会议，在落实谈心谈话制度时，谈业务工作多，谈党建较少。（三）党组织活动单一。在党支部组织生活中，我一般采用的是组织学习活动、讲党课、谈话谈心、义务劳

8、动、捐款献爱心外，其他创新活动少，组织生活没有吸引力，削弱了党组织的凝聚力，党建工作仅限于应付检查，不重视实际效果。出现这些问题的原因：一是工作积极性不够.存在惰性心理，不善于深层次思考问题。二是缺乏创新责任意识。习惯用传统的、熟知的办法分析处理问题，墨守成规。三是缺乏担当意识。在一些工作中还缺乏担当意识，对事业的责任感、使命感不够强烈。三、下