2017小学语文教学工作总结与2017小学语文教师个人工作总结汇编

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1、2017小学语文教学工作总结本学期我担任五年三班的语文教学工作•在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步.以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的

2、接班人更好地建设我们的祖国•作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情.作为冼村小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为冼村小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作•此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法.我严

3、格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高.二，教育教学工作：1,我认真备课，积极，细心地钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法因材施教.教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者•学生是被教的主体.因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要•学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学•此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异.因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生

4、，寻找不同的教学方法对他们因材施教•此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量.经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提髙，语文成绩也有很大的进步.2,做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显着.语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣•否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿

5、学，也无法学下去.为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文.鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处.因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.因此，绝对不能忽视•为此，我制定了具体的计划和目标•对这部分同学进行有计划的辅导•我把这批同学分为三个组•第一组是有能力提高

6、，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学•对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励•只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散,学习不认真，基础又不好的同学•对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习•只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好•本学期，我班卢子杰同学参加天河区六年级语文能力竞赛荣获三等奖•冼浩华，冼晓

7、琪，陈伟健等同学的语文成绩在他们原本的基础上都得到相应的提高，品尝到成功的喜悅。2017小学语文教师个人工作总结范文一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少

8、的东西。同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师一一郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。二、不断研究新大纲，新教材。对于教