大别山革命老区发展规划

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1、大别山革命老区杯县教育事业发展专项规划（2015—2020）为加快我县各类学校基础设施建设步伐，改善办学条件，优化教育资源配置，不断推进教育事业持续、快速、健康、协调发展，努力创办人民满意教育，为我县实现跨越式发展提供智力支持和人才保障。根据《省发展改革委关于编制湖北省大别山革命老区振兴发展重点领域专项规划的函》（鄂发改〔2015〕234号）精神，结合我县教育实际，特制订本规划。一、实施环境（一）基本情况**县版图面积1701平方公里，辖16个乡（镇），512个行政村（居委会），总人口102.2万，人口自然增长率是7.5%o左右。2014年全县地区生产总值163.4亿元，全口径财政收入

2、19亿元。2014年全县共有各级各类学校213所，其中普通高中6所（含民办2所），职业中专2所（含民办1所），普通初中24所（含民办3所，九年一贯制学校10所），完全小学83所（另有初小36个、教学点62个），特殊教育学校1所。共有在校学生105646人,其中，普通高中学生17040人（公办13882人、民办3158人），职业高中学生3516人（公办2395人、民办1121人），义教阶段学生85080人，在编教职X6260人。全县共有幼儿园141所（公办16所、民办125所），在园幼儿20546人（公办4056人、民办16490人），学前教育在编教职工201人。（二）存在问题1、城区及

3、城乡结合部学前教育资源不足。我县第一期“学前三年行动计划”的实施，乡镇基本建设有公办中心幼儿园，乡村基本实现了一年以上学前教育。但是，普及三年学前教育无论在办学条件上，还是师资力量方面，均存在严重不足。同时，随着城镇化不断推进，县城区及城乡结合部学前教育资源严重不足，无法满足入园要求。2、中小学教学用房质量差，存在安全隐患。绝大部分教学用房为九十年代初“普九”期间集资建造，全是砖混结构，质量较差。近几年来，我们拆除重建了部分教学用房，还有多数学校特别是农村中小学教学用房需要维修加固，部分需要拆除重建。3、公办高中办学条件落后，债务沉重。多年来，我县对公办高中的办学条件改善投入很少，学校

4、条件非常落后，教育教学设施设备相对滞后。同时，学校因保运转、保安全、保工资，不断举债，在现行的政策下己无力偿还。严重制约了我县公办高中的发展。4、特殊教育学校康复训练资源缺乏。特殊教育学校已不仅仅限于传统的盲障、聋障教育，还增加了智障康复训练,需要建设配置相关用房和设备。5、中等职业学校实习实训基地设施资源不足。2013年县政府举全县之力，投资2.3亿元迁建县职教中心。校舍建设基本完成，但与之相配套的教育教学设施严重不足，如果不及时完善，新的职教中心的发展，后劲严重不足。6、多数学校运动场条件简陋。大部分学校没有标准的运动场，常常是“下雨一身泥，天晴一身灰”，学校无法正常开展体育教学活

5、动。7、农村教师住房条件差，急需建设一批周转房。我县“十二五”期间新建了部分周转房，但还有很多教师住房条件极差，给他们生活工作带来不便，也对他们身心健康造成危害，严重影响了农村教师队伍的稳定。8.教师严重缺编，结构不优。随着第二个人口出生的高峰期到来，在校学生逐年增加，教师编制严重不足，同时，教师队伍年龄老化、专业学科教师紧缺，特别是学前教育教师和体、音、美教师奇缺等，严重制约了我县教育事业的发展。二、发展目标（一）指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的目标和任务。以基本实现教育现代化为目标，以全面实施素质教育为主题，以

6、促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心,以教育体制机制改革为动力，大力推进教育项目建设工作，实现学前教育多元化，义务教育均衡化，高中教育优质化，职业教育规模化，特殊教育标准化。促进全县教育健康、科学、和谐发展，为经济社会又好又快发展提供人才保证和智力支持。（二）发展目标1＞强化管理.提高质量，大力发展学前教育。支持城区和城乡结合部建设标准化幼儿园，新建、改扩建一批乡镇、村幼儿园和农村小学增设附属幼儿园，到2020年基本普及学前三年教育。2、整合资源、促进均衡，凸显义务教育亮点。全面改善义务教育学校办学条件，优化义务教育资源配置，建立城乡一体化义务教育发展机制，确保基本教育公共服务均等

7、化；加快改善农村学校内部设施，积极探索以实现城乡之间、校际之间教师资源、管理资源、文化资源共享的教育共同体模式，促进城乡教育高位均衡发展，力争2020年实现义务教育学校建设标准化。3、开放合作、实现共赢，促进高中教育优质发展。坚持普通高中“在扩大开放中求合作、在充分合作中求共赢”的发展理念，完善管理机制，力争到2020年，普通高中发展水平大幅提高，学校负债基本消除，办学条件极大改善，全县高中优势互补、合作共赢、和谐发展的局面基本形成。4、创新思