中考化学试题分析汇总

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1、中考试题分析汇总填空题第15题评卷小结：【题目】15.从下列物质中选择填空（填序号）:①氧气②石蕊溶液③干冰④石墨（1）常用的酸碱指示剂是—,（2）可用于制铅笔芯的是,（3）能用于供给呼吸的是—,（4）可用于人工降雨的是o平均分（给分）:7.28标准塞1.93零分人数：3756满分人数：89160最高分：8分人数：89160最低分：0分人数：3756平均分（成绩）:7.3【学牛答题情况】①书写序号出现重复：②④①④②不按要求填写序号，填写名称，每空扣1分。而且抄写名称的时候还出现错别字：“石墨”写成了“石黑”等等。③既写序号乂写名称（学生认为这样是上了双重保险），但是评卷过程中

2、还是被扣了1分。如：②石墨④每个空填写2个以上的序号，认为只要有一个正确就得2分，但是评卷中出现2个以上的序号是给0分的。⑤书写不规范，序号不划上小圆圈或划上的是小括号，都是每个空扣1分。15题考查了身边常见的物质的用途。氧气存在在空气中，主要用途之一是:供给动植物呼吸，该用途对于学牛来而言是最基木的牛活常识，我们通过抽查学牛，答对该题的百分率为96%,说明我们考查的目的达到了，学牛能熟知常见的身边的物质的性质、用途。答对“石蕊溶液”的学生为7.83%o在生活中“石蕊溶液”学生并不熟悉，故此该小题具有选拔性的层次感。【教学建议】1、在课堂教学中，对于身边常见的物质的教学要注重物

3、质的名称（俗称）,化学式，结构，性质，用途的联系教学。2、关注学生答题的情况，注意书写的规范性。填空题第16题评卷小结：【题目】15.今年6月初，“东方之星”号客船在长江翻沉，救援方法之一是切割船底钢板。切割原理是：利用乙块（C2H2）与氧气反应产生的高温来熔化金屈。请回答：（1）乙烘属于（填序号）：①无机化合物②有机化合物（2）乙烘（C2H2）分子中氢原子与碳原子的个数比为；（3）已知乙烘（C2H2）在氧气中燃烧，产物为二氧化碳和水。该反应的化学方程式为。平均分（给分）：4.18标准差：1.32满分人数：19615最高分：6分人数：19615最低分：2分人数：1866平均分（

4、成绩）：4.18【学生答题情况】该题得4分的学生96%是答对了第（1）小题。对于乙烘燃烧的化学方程式的书写，答对的只是占了4%。得5分的学生，大体是化学方程式书写时扣了1分，具体化学方程式书写的常见错误：①反应条件“点燃”写成了“燃烧”，“△”,“高温”，“加热”，“点”，或不标明反应条件。②在生成物C02的右边添加了节”①配平错误②化学式书写错误例如：C2H2写成了（C2H2）,C2H4,C2H5；02写成了0,03;出0写成了H2O2,H2；C02写成了C0,02③燃烧的反应物既然是C2H2+CO2【教学建议】从答题情况来看，化学用语在教学中仍存在相当大的缺陷。学生书写化学

5、式,化学方程式都有待加强。填空题第17题评卷小结：平均分（给分）：3.04标准差：1.96零分人数：15483满分人数：19615最高分：6分人数：21144最低分：0分人数：15483平均分（成绩）：3.05难度系数：0.51【学生答题情况】得2分的学生中约85%的答对第（1）小题“A”，对于第（2）小题溶液是否饱和的判断，大约有15%的学生答对，意味着大部分学生（85%）不会根据表格和题冃提供的数据判断溶液是否饱和。也可能是学生对固体溶解度的概念理解不透，到底多少克水最多可以溶解多少克固体？得4分的学生，大部分（93%）学生答对了前（1）、（2）小题，约7%的学生计算出析出

6、晶体的质量。第(2)小题的答案是“不饱和”，只要出现错别字都不给分，比如「'不饱合”,“不泡和”等等。第(3)小题，学生的答案出现了“20.9”，“89T,“4.5”，“24.5”的情况。对于学生给出的答案，个人认为学生在以下三个方面出现了理解上的错误：①20.9：学生不理解固体溶解度的概念，乱套数据。②24.5(4.5):学生读题时，理解为从60°C降低10°C,o就用(110-85.5)=24.5或是(90-85.5)=4.5③89.1：学生直接用表格中的数据(X0-20.9)=89.1,没有考虑到原来的溶液中到底有多少克的溶质。【教学建议】对于概念的教学，要从理解的角度引

7、导学生吃透概念，而且在练习中学会运用概念理解题冃的含义，细读题冃是解题的关键。填空题第18题评卷小结【题目】18.铝是生活中常见的金属。(1)金属铝常用做导线是利用它的性；(2)金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是(填名称或化学式)；(3)资料显示：铝与氢氧化钠和水反应牛成偏铝酸钠(NaAIO2)和氢气；用56.25g含杂质4%的铝片(杂质对产牛氢气的质量无影响)与足量的氢氧化钠和水充分反应，牛成氢气的质量为g。平均分(给分):2.22标准塞1.95零分人数：33948满分人数：