语文人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》 教学设计

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1、《美丽的小兴安岭》教学设计一、导入新课：　　师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们游览了的西沙群岛，领略了它的美丽与富饶。今天，让我们一起到东北美丽的小兴安岭去走一走，看一看，领略一下它的美丽吧！（出示课件：课题）二、初读课文，整体感知师：同学们，你们知道小兴安岭在哪儿吗？（出示课件：位置）从地图上看，小兴安岭位于我国东北黑龙江省的北部，距离长沙约3000公里。坐火车可能要花上一天半的时间。你想知道小兴安岭有多美吗？请大家认真看屏幕，仔细聆听老师的朗读，想一想，小兴安岭给你留下了怎样的

2、印象？师配视频范读，生听后汇报。师：同学们，课文里有一句话高度概括了作者对小兴安岭的整体印象，请大家打开书，快速浏览课文，找出这句话。生：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。师：在作者眼里，小兴安岭既是一座（），也是一座（）。这是文章的中心句，既概括了课文的主要内容，也点明了中心。让我们齐声读一读这句话吧。（相机板书：花园、宝库）师：刚才，大家快速浏览了课文，你们知道作者是按什么顺序来描写小兴安岭的吗？生：这篇文章是按照一年四季的顺序写的。（板书：春夏秋冬）师：对，作者就是按照春夏秋冬的顺序写的，那作者具体抓住了小兴安岭四季的哪些景物特点来写呢？现在，我们

3、就按照课文的写作顺序首先走进小兴安岭的春天，去感受春天无限的生机吧.三、赏春景师：自由读第二自然段，想一想，第二自然段都描写了春天的哪些景物？用笔圈一圈。生汇报（树木、积雪、小溪、小鹿）师：找得真准确，其中哪种景物给你留下了深刻印象？请在课文中找一找相关句子读给大家听，并说说为什么？生：春天一到，小兴安岭的所有树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，让人看了，特别舒服)。师：是啊，春天树木发芽了，从那几个词语可以体会到呢？（抽出、嫩绿、长出）谁能找出其中的一对近义词？（抽出——长出）虽然意思相近，可作者却没有连用两个长出，你能猜猜两个词语的不同吗？生：“长出”是慢慢出来的意思“抽出”的速度快

4、，力度大，说明纸条也是快而有力地长出来，使人感觉到生机勃勃。（如果学生体会不到，可以用手的动作来演一演。）师：说的对极了，这样就把景物的特点都写出来了。我们一起感受一下这生机勃勃的景象吧！（齐读）那么春天的“积雪小溪小鹿”又美在哪呢？　生：山上的积雪融化了，小溪涨满了春水。小鹿在溪边散步，有的俯下头喝水，有的侧着脑袋在欣赏水里的倒影。师：是啊，春水涨满了，引来了一群可爱的小鹿，它们把小溪当成了镜子，在溪边散步、欣赏美丽的身影，多像一群爱美的小朋友呀！这里采用了（）手法，写出了小鹿的可爱特点。（课件出示图片和句子）你瞧，小鹿来了，谁来当一当可爱的小鹿？指名生读：小鹿在溪边散步，它们有的俯

5、下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的倒影。（齐读）四、赏夏景师：当我们还沉浸在春天的美景中时，夏天正在向我们悄悄地走来，小兴安岭的夏天也在悄悄变化着，夏天的山林更绚丽多彩，让我们跟着夏天的脚步走进山林吧！师：哪位同学能读一下第三自然段？生：读课文。　师：其他同学一边听一边想一想：作者又向我们介绍了哪几方面的景物，并用笔圈一圈。师：谁来说一说。生：树木、雾、太阳、野花、（板书）师：夏天的树有什么特点？课件出示生：树木很绿，很茂盛。师：你从那几个词语体会到的？生：我从密密层层、严严实实体会到了树木多，从葱葱茏茏体会到了树木的绿。师：句中还有三个动词也能说明树木十分茂盛的特点，你能找出来

6、吗？生：我是从（封、挡、遮）三个词语体会到夏天树木长得密而茂盛。师：如果你走在这绿绿的树荫下，你会有怎样的感觉？生：凉爽、舒服。师：你能用朗读来释放你心底的清凉吗？（指名读）评价：读得真美，老师仿佛也来到了树荫下，感受到了那舒适的清凉。　师：小兴安岭的树木又多又绿，那雾有什么特点呢？谁来说一说！（出示课件）　生：雾多，雾美，你看，整个森林弥漫着乳白色的雾，文中有一个字形象地写出了雾多而美的特点，你能找到这个字吗？（浸）师：浸是什么意思？（弥漫、泡）整片树林都弥漫着浓雾，想想：走进树林，满满都是雾，多有趣呀！咱们一起让雾升起来吧！（齐读）师：太阳出来了，阳光美吗？谁来说说它美在哪？生：太

7、阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。师：这句话中太阳光比做什么？看，这如利剑般的阳光多么有穿透力，连这被遮得密密层层、封得严严实实的森林都阻挡不了他的脚步呀。（男生！齐读）师：男生真棒，夏天的树林如此美丽，夏天的草地上又有什么呢？生自由说。师：瞧！多美啊！要是你置身其中，感觉怎样？生：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（课件）（女生读出花的美）师：葱茏的树木、弥漫的浓雾、