2019XX部编版八年级《道德与法治》上册知识点总结

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1、XX部编版八年级《道德与法治》上册知识点总结　　第一课　　丰富的社会生活第一单元　　走进社会生活第二课　　网络生活新空间A．感受社会生活①我与社会B．我们都是社会的一员A．在社会课堂中成长②在社会中成长B．养成亲社会行为A．网络丰富日常生活③网络改变世界B．网络推动社会进步A．理性参与网络生活④合理利用网络B．传播网络正能量　　1　　我与社会　　①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩　　2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展　　②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系；　　3.人的身份是在

2、社会关系中确定的；4.不同的社会管子有着不同的身份③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系　　在社会中成长　　①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等　　③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验。　　形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员　　④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程　　2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养　　⑤为什么要养成亲社会的行为——1.

3、青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会　　2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等　　⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会。　　积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值　　2　　网络改变世界　　网络利与弊　　①利　　1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变

4、得方便迅捷　　2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往　　3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩　　2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力　　政治上：促进民主政治的进步　　文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台　　②为经济发展注入新活力的表现——1.不仅人才，资金，技术，物资的流动，社会生产新工具，经济贸易新途径　　2.与传统行业融洽，推动传统行业转型升级，创造新业态，提升了经济发展水平③弊——1.网络信息良莠不齐；2.沉迷于网络，影响学习，工作和生活；3.个人隐私容易被侵犯④网络提高警惕，防止被骗——1.自称公检法要求汇款的；2.让你汇款到“安全账户”的；　　

5、3.通知“中奖”，领取“补贴”却要你先交钱的；4.通知“家属”出事要先汇款的；5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的；6.让你开通网上银行接受检查的；7.陌生网站要求登记银行卡信息的　　　　3　　合理利用网络　　①如何理性参与网络生活——1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；　　2.要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；　　3.要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；　　4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。　　②如何才能做一名负责的网络参与者——不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面

6、情绪等，自觉遵守道德和法律　　③如何辨别网络谣言——1.注意信息出处；2.关注官方信息；3.对信息进行多方验证；4.辨识信息内容；5.向他人求助　　④如何传播网络正能量——1.要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化，民主化贡献自己的力量　　2.要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观　　　　4　　5　　A．社会生活有秩序①维护秩序B．维护秩序靠规则第三课社会生活离不开规则A．自与规则不可分②遵守规则B．自觉遵守规则C．维护与改进规则A．尊重是交往的起点③尊重他人第二单元　　遵守社会规则A．待人礼为先④以礼待人B．做文明有礼的人⑤诚实守信A．违法无小事⑥法不可违B．警惕

7、身边的违法行为第五课做守法的公民⑦预防犯罪A．遇到侵害依法求助⑧善用法律B．有勇有谋应对违法犯罪　　6　　B．尊重从我做起第四课社会生活讲道德A．诚信无价B．践行诚信A．了解罪与罚B．加强自我防范　　维护秩序　　①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态　　②秩序种类——社会管理秩序，生产秩序，交通秩序，公共场所秩序③社会秩序化意义——1.社会正常运行需要秩序；　　2.社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境　　⑤社会正常运行需要秩序，如何