夕阳真美教学案例

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1、《夕阳真美》教学案例【教材分析】：《夕阳真美》是苏教版小学语文第3册的23课。这是一篇优美的写景散文,语言生动形象，读起来给人一•种“诗厕合一，身临其境”的美感。其中第二到卩L

2、自然段重点描绘了夕阳西下的时候，天地间壮美而富有变化的景色，展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图，西山的余晖、落日旁的彩云、天边的霞光，壮丽、绚丽，令人陶醉！所以引导学生在朗读中进一步理解重点词语在课文中的意思，引导学生欣赏夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点。【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。3、感受夕阳西下的美景，激发

3、学生热爱大自然的思想感情。【教学重难点】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解感悟重点词句，感受夕阳西下的美。【教学准备】课件【教学过程儿一、导入1、小朋友们，西边快要落山的太阳，它冇个美丽的名字，叫“夕阳”，现在，让我们一起好好地观赏它。说说你眼中的夕阳是什么样的？你有什么感受？（学生交流）2、是呀——夕阳真美，请伸出右手和我一起板书课题。（板书、齐读课题。）（师范读，生齐读）夕阳美在哪儿呢？它的美都藏在这些文字当中呢！用心的孩子啊，读着读着就能感受得到。二、初读1、要想从课文中感受到夕阳的美，我们首先要把课文读正确。课前老师已经请小朋友预习过了，现在老师再次请小朋友认

4、认真真读读课文，注意把字音读准，句子读通，也口J以把你刚才的感受读进去。2、小朋友读得都很认真，下面老师要来检查一下小朋友的自学的效果To（1）（出示词语）（2）开火车读，相机正音（3）（指导读好词：如果能读岀词义，在此解决，不能就放到文中理解）（4）齐读3、课文有几个自然段？下面请5位小朋友来读读课文，其他小朋友一边听，一边思考课文哪几个自然段具体的写了夕阳的美。三、精读：哪几个自然段具体的写了夕阳的美？现在我们就走进这几自然段，一起去品味夕阳的美吧，请小朋友拿岀铅笔，一边轻声地读读这3个自然段，一边把你觉得美的地方画岀来。（―）第二自然段1、我们就循着太阳的脚步去看看吧。先看

5、第二自然段，此吋的太阳已经一一西斜，（板书：西斜）就是已经开始——落山了。此吋，美在什么地方呢？2、（学生交流，指导朗读）（1）收起了刺眼的光苦：刺眼是什么意思？什么让你有过刺眼的感觉吗？那此吋呢？是啊，这个吋候的太阳通红却不刺眼，你能把这种柔和的美读岀来吗？（2）天空一片深蓝：深蓝怎样的？（蓝得很深，就像大海的颜色一样）读好“深蓝”,此时天空中深蓝不是一点点，而是片深蓝。讣我们来欣赏，（图片）看这这一片深蓝你有什么样的感受呢，瞧！多么美丽多么宁静呀，你能让我们听出这种感觉吗？（3）连绵起伏……十分壮观：太阳很美，天空很美，在夕阳下的西山呢？请伸出小手，跟老师一・起Iffli-l

6、ffli这连绵起伏的西山，瞧！它们有的高有的底，一座连着一座，这就是连绵起伏，谁来读读这个词。（出示图）夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱，夕阳把西山变成了桔黄色……看到这番景象，你想说什么？此吋的西山是那么的壮观而且那么的美丽，这就叫一一壮丽。这不是一般的美丽壮观，不是一般的美丽，而且——十分壮丽，读好了词，相信你一定能把西山的壮丽读出来，自己练读写西山壮丽的句子。（4）太阳西斜时，柔和的光线，深蓝的天空，起伏的西山都那么美丽，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜吋的壮丽景色。齐读。真是美不胜收呀，我们都陶醉了，这样壮丽的景色比我情不自禁的想说——夕阳真美！（指

7、题说）（-）第三自然段1、夕阳就像一位魔术师，她一-边走，一边变，还挥舞着魔术棒，带着周围的景物一起变。此时的景象又美在哪里呢？2、请一位小朋友来读读，其他小朋友听听，从她的朗读中，你感受到夕阳美了吗？（指名读，学生评议）（2）慢慢地往下沉：夕阳落山是一幅宁静的画面，我们读得稍微慢点。（板书:下沉）（3）圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了……:你觉得这涨红了圆圆的脸的太阳像什么？（出示图）多可爱多有趣的夕阳呀，像一个害羞的小娃娃，你再读读。云儿的颜色只有三种吗？还有什么颜色？（出示图）原來有那么多颜色啊！那课文怎么只写了这三种啊，其他颜色都藏到哪去了？（……）省略号的作用可真大啊！

8、这么多的颜色，你能用一个词语概括吗五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓？这么多颜色铺满天空，你能把天空颜色又多又美读出來吗？（自读——指名读）（指导：“紫色”拖得很长，好象看到了许许多多的颜色躲在背后）（三）第四自然段1、现在你能通过你自己的朗读，把这一自然段屮夕阳的美读出来吗？（自读）2、夕阳又像是一位美丽的姑娘，她迈着轻盈的步子，走到了——西山背后（板书：落山）谁来试试？3、夕阳一点一点地往下沉，它沉呀沉呀，离地面越来越近了，当它沉到西山背后吋，我们就将看不到它那红扑扑的脸